A VARÍOLA Epidemiologia

               

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A VARÍOLA

Epidemiologia

A varíola matou quase 500 milhões de pessoas só no século XX. O último caso registrado de varíola ocorreu na Somália em 1977 e o vírus hoje é guardado em dois centros governamentais bem vigiados, o Laboratório de Controle de Doenças (CDC) de Atlanta, EUA e pelo Instituto Vector em Koltsovo, na Rússia. A OMS pede que as amostras sejam destruídas, mas há resistência de alguns cientistas contra esta decisão. Este sucesso de erradicação só foi naturalmente possível porque o único hospedeiro do vírus era o ser humano, pois o vírus é incapaz de infectar quaisquer outras células.

Há dois tipos de varíola, a varíola maior (ou apenas varíola) e a varíola menor ou alastrim, com os mesmos sintomas mas muito mais moderados. O período de incubação é de cerca de doze dias. Os sintomas iniciais são semelhantes aos da gripe, com febre, mal-estar, mas depois surgem dores musculares , gástricas e vômitos violentos. Após infecção do tracto respiratório, o vírus multiplica-se nas células e espalha-se primeiro para os órgãos linfáticos e depois via sanguínea para a pele, onde surgem as pústulas típicas, primeiro na boca, depois nos membros e de seguida generalizadas.

               ^{IDERVAL REGINALDO TENORIO}

                  ^{DADOS DA LITERATURA}

Referências

1.         

·  «Signs and Symptoms». CDC (em inglês). 7 de junho de 2016. Consultado em 14 de dezembro de 2017

·  ·  «What is Smallpox?». CDC (em inglês). 7 de junho de 2016. Consultado em 14 de dezembro de 2017

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·  ·  «Diagnosis & Evaluation». CDC (em inglês). 25 de julho de 2017. Consultado em 14 de dezembro de 2017

·  ·  «Prevention and Treatment». CDC (em inglês). 13 de dezembro de 2017. Consultado em 14 de dezembro de 2017

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·  ·  Lebwohl, Mark G.; Heymann, Warren R.; Berth-Jones, John; Coulson, Ian (2013). Treatment of Skin Disease E-Book: Comprehensive Therapeutic Strategies (em inglês). [S.l.]: Elsevier Health Sciences. p. 89. ISBN 978-0-7020-5236-1

·  ·  «History of Smallpox». CDC (em inglês). 25 de julho de 2017. Consultado em 14 de dezembro de 2017

·  ·  Hays, J.N. (2005). Epidemics and Pandemics: Their Impacts on Human History (em inglês). [S.l.]: ABC-CLIO. pp. 151–52. ISBN 978-1-85109-658-9

·  ·  Lawson, Stephanie (2015). Theories of International Relations: Contending Approaches to World Politics (em inglês). [S.l.]: John Wiley & Sons. p. PT19. ISBN 978-0-7456-9513-6

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·  ·  Microbe hunters, then and now. [S.l.]: Medi-Ed Press. 1996. p. 23. ISBN 978-0-936741-11-6

·  ·  Guidotti, Tee L. (2015). Health and Sustainability: An Introduction (em inglês). [S.l.]: Oxford University Press. p. T290. ISBN 978-0-19-932568-9

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·  ·  Oldest traces of smallpox virus found in child mummy Variola DNA in 17th century remains is more direct evidence than earlier mummies’ pockmarks por Meghan Rosen (2016)

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·  ·  «Cidade menos populosa do país, Serra da Saudade perde habitantes». G1 Globo. 30 de agosto de 2016. Consultado em 11 de outubro de 2016

·  ·  «Menor cidade do país tem cerca de 800 moradores e segue encolhendo». 31 de agosto de 2016. Consultado em 11 de outubro de 2016

·  ·  https://www.greenme.com.br/viajar/4221-ilha-1500-poneis-30-pessoas

·  ·  UFMG. «Reflexões sobre os 30 anos de erradicação da varíola mobilizam pesquisadores». Consultado em 23 de fevereiro de 2012

·  ·  «Varíola, cólera, peste... Doenças que assolaram a humanidade podem voltar?». UOL. 12 de setembro de 2016. Consultado em 15 de setembro de 2016

·  «Surto de antraz deixa 20 infectados e um morto na Rússia»

OBRAS INACABADAS E PERDIDAS NOS ÚLTMOS 20 ANOS

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OBRAS INACABADAS E PERDIDAS NOS ÚLTMOS  20 ANOS

O Brasil possui 14 mil obras inacabadas, estas obras foram prometidas nos últimos 15 anos de  governo, foram prometidas e mesmo sabendo que não terminariam foram iniciadas, mesmo sabendo que eram super faturadas foram negociadas , mesmo sabendo que eram apenas para ganhar  as eleições foram prometidas, foram iniciadas e muitas eram desnecessárias , eram  impossíveis de serem realizadas, foi assim que foram enterrados mais de 50 bilhões do erário Público de um total de 600 bilhões de obras prometidas, tudo em busca dos votos.   

Nestas obras estão enterrados mais 30% de corrupção, para ganhar eleição basta prometer. Todos os prefeitos aliados, todos os governadores aliados e todos os empreiteiros aliados deveriam responder por estas obras , verdadeiros elefantes brancos perdido nas terras brasileiras.

Segundo os órgãos reguladores mais de 98% não tinham planejamentos e nem fundamentação  para as suas construções , as obras eram decididas em conversas , em fanfarras e em encontros recreativos, o importante era prometer, promete-se tudo e  nada se faz.

Isto foi o Brasil

Iderval Reginaldo Tenório

1. Comissão Externa de obras do Governo Federal

Considerando esse cenário, a Câmara dos Deputados criou uma comissão externa — CEXOBRAS — responsável por acompanhar as obras do Governo Federal lastreadas com recursos do Orçamento Geral da União em andamento no País.
O Plano de Trabalho da Comissão apresentou os objetivos da Comissão:
a) "verificar e catalogar as obras paralisadas que possuam potencial de gerar prejuízos aos cofres públicos; e"
b) "viabilizar um amplo debate com a sociedade e com o poder público, por meio de audiências públicas realizadas em módulos".[2]
Desde março de 2016, a CEXOBRAS atua por meio de manifestações de seus deputados e com a promoção de audiências públicas.
No dia 28 de junho deste ano foi realizada mais uma audiência para tratar sobre obras paralisadas. Apesar de a audiência ter sido breve, considerando o número extenso de problemas e possíveis soluções que foram apresentadas pelos especialistas, foi possível compreender aspectos que desencadeiam a paralisação das obras públicas.
Alguns pontos recorrentes e de conhecimento foram apontados pelos especialistas como:
a) ausência de planejamento[3];
b) carência de recursos orçamentários;
c) paralisações advindas de órgãos de controle[4] e paralisação advindas de problemas relacionados a macroeconomia[5];
d) projetos básicos de baixa qualidade ou deficientes – pode acontecer que no momento da execução da obra o projeto básico esteja defasado, ou seja, impreciso, gerando a imposição de modificações no contrato e majoração dos custos incialmente acordados[6];
e) inexistência de estudos de viabilidade técnica[7];
f) escassez de pessoal qualificado[8];
g) falta de valorização da categoria de agentes públicos que acompanham as obras;
h) má alocação dos servidores e da mobilidade dos técnicos que acompanham as obras;
i) erros de execução;
j) problemas de licenciamento ambiental[9].
Outro aspecto importante, não mencionado, é que antes de iniciar a obra, dependendo da localidade, será preciso promover desapropriações[10] e esperar o burocrático andamento dos processos administrativos.
Além disso, a depender da localidade da execução das obras, será preciso realizá-las em períodos específicos do ano, uma vez que há regiões do país que são afetadas por grandes volumes de chuvas, ventos, ou outros problemas climáticos que atingem tanto trabalhadores quanto fornecedores e embaraçam a execução do empreendimento. Cita-se, por exemplo, a região da Amazônia que sofre variação do nível dos seus rios e gera um problema considerável para a área de logística.
Ressaltam-se também problemas em obras executadas por meio de parcerias entre entes federativos. Quando isso ocorre, pode ser que não haja uma integração sinérgica que permita o avanço da obra de forma homogênea, bem como é possível identificar desentendimentos na execução do plano de trabalho.
Alguns especialistas têm apontado que a Lei nº 8.666/1993 é inadequada para as obras de infraestrutura, já que essas obras envolvem o trabalho com o substrato do solo e este tem modificações constantes.
Por conseguinte, a Lei nº 12.462/2011, que institui o Regime Diferenciado de Contratações Públicas – RDC, [11] ganhou protagonismo como uma possível solução. O RDC trouxe um instrumento novo para os contratos administrativos, a saber: a contratação integrada.

A CULTURA QUE ALFORRIOU PORTUGAL- AMALIA RODRIGUES LIBERTOU PORTUGAL DO COMANDO FRANCÊS.

A CULTURA QUE ALFORRIOU PORTUGAL- AMALIA RODRIGUES LIBERTOU PORTUGAL DO COMANDO FRANCÊS.

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O FADO QUE ALFORRIOU PORTUGAL

O Poder das Artes.

De 1910 a 1950 era a Europa e o Mundo,  principalmente os países próximo à França,  domínio cultural desta nação , as roupas, as musicas, os perfumes, a culinária, os vinhos, enfim, tudo que se assistiam, que se ouviam e que se consumiam era oriundo , patenteado, fabricado ou autorizado pelos franceses

Portugal uma das menores nação do mundo, uma das mais próximas,  se encontrava em ruínas, uma vez que as suas riquezas se encontravam em baixa,  depois da segunda Guerra Mundial  a coisa piorou, os políticos, os industriais, os comerciantes, os agricultores e os pecuaristas compraram uma grande briga, tinham que levantar Portugal, mas foi tudo em vão, a máquina Francesa estava azeitada, era forte e dominava tudo nos mínimos detalhes, quando nada mais restava a fazer, os  artistas portugueses músicos, pintores, atores, cozinheiros, costureiros, perfumistas,  cantores e outros  não aguentando a pressão resolveram reagir e atuar, fizeram uma campanha nacional pelo nacionalismo, abriram os teatros, os cinemas, os restaurantes, os parques, as casas de shows, as perfumarias e  as grandes galerias.  

 Foi chamado um grande compositor e pediram para escrever uma pagina musical que seria cantada  pela maior estrela portuguesa de todos os tempos, a grande estrela AMALIA RODRIGUES.

 O compositor foi o José Galhardo(letra) e a música do grande Raul Ferrão.

 Em 1952 foi apresentado no Teatro Avenida  em Lisboa de portas abertas o FADO Intitulado 
 Lisboa Não Sejas Francesas 
Foi o maior espetáculo já visto naquele país  para o mundo, ganhou as ruas, as igrejas, as escolas e as Universidades.

No outro dia os produtos Franceses começaram a apodrecer nas prateleiras, os perfumes jogados no lixo, roupas armazenadas, ninguém lia os livros ou escutava as suas músicas , enquanto os produtos Portugueses  em alta, tudo cheirava a Portugal, as crianças cantavam, os adultos choravam e Portugal conseguiu se levantar, a cantora Amália rodou o mundo, cantou muitas vezes em Paris.

Eu tinha que contar esta história, eu sabia que vocês iriam gostar e foi assim que Portugal conseguiu nos pós guerra,  mais uma vez a sua independência. 

A cultura é a maior arma de um povo, um povo que não canta, que não se encanta, que não faz o outro cantar a sua cultura, não merece ser um povo independente.

Iderval Reginaldo Tenório

Lisboa Não Sejas Francesa

Amália Rodrigues

Não namores os franceses
Menina, Lisboa,
Portugal é meigo às vezes
Mas certas coisas não perdoa
Vê-te bem no espelho
Desse honrado velho
Que o seu belo exemplo atrai
Vai, segue o seu leal conselho
Não dês desgostos ao teu pai

Lisboa não sejas francesa
Com toda a certeza
Não vais ser feliz
Lisboa, que idéia daninha
Vaidosa, alfacinha,
Casar com Paris
Lisboa, tens cá namorados
Que dizem, coitados,
Com as almas na voz
Lisboa, não sejas francesa
Tu és portuguesa
Tu és só pra nós

Tens amor às lindas fardas
Menina, Lisboa,
Vê lá bem pra quem te guardas
Donzela sem recato, enjoa
Tens aí tenentes,
Bravos e valentes,
Nados e criados cá,
Vá, tenha modos mais decentes
Menina caprichosa e má
Lisboa não sejas francesa 

Lisboa nao sejas francesa - Amália Rodrigues - YouTube

Postado por iderval.blogspot.co

EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

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 EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

 

                      Como cidadão brasileiro  tenho  debatido com uma situação inusitada que me causa constrangimento, fato este que tem contribuído diretamente para a desigualdade social neste país ,  trata-se  do setor Básico da Educação, a formação do jovem dos 02 aos 16 anos, a educação até a maioridade.

                        Os Estados mais desenvolvidos , as regiões mais ricas ,  e os municípios mais privilegiados  disponibilizam mais recursos para esta fase da educação, consequentemente  as Escolas Básicas destas regiões são mais robustas, têm mais conteúdos e propiciam para a vida dos que as frequentam melhores condições de vida para o futuro, tanto que nas regiões menos privilegiadas,  as famílias mais abonadas seguem os mesmos ditames das regiões mais desenvolvidas, estas famílias propiciam a alto custo a existência de boas escolas  para a sua prole .

                    De posse destes conhecimentos e desta realidade, pergunto à Sociedade Brasileira,  se não já está na hora do Ensino Básico ser Federalizado e todas as Escolas Brasileiras tenham que aplicar a mesma metodologia educacional, a mesma qualidade de ensino e que esta homogeneização tenha a chancela do Governo Federal, complemento  o raciocínio com a  seguinte fundamentação:

                        Uma  vez que  a nação é de todos e é Nacional, não é de bom alvitre e nem aceitável que,  o estudo básico do sul seja diferente do norte e do nordeste, que o ensino das classes sociais mais privilegiadas,  seja diferente do ensino das classes  mais baixas simples e puramente devido as condições financeiras das regiões. 

Indago: 

                      Como exigir igualdade e isonomia nas competições pela vida   se o  ensino não é isonômico? Os pobres continuarão pobres e os apaniguados cada dia mais apeniguados, salvo os pobres abnegados e predestinados ao sucesso, que existem e muitos?.

                   Na atualidade este ensino é responsabilidade do município e depende da vontade política do Executivo Municipal. É evidente que muitos não priorizam a Educação, não valorizam , não  sabem a real importância do ensino básico e nem o quanto é essencial  para o futuro do país  o arcabouço cerebral  dos 02 os 16 anos de idade.

                     De suma importância para o país seria uma campanha governamental em todo o território, mostrando para a população  que o  esqueleto educacional , o arcabouço profissional e os estribos para o sucesso  encontram-se atrelados à primeira fase da vida de um ser humano. Com o ensino básico bem feito , que significa um  alicerce robusto , forte e bem sedimentado  a sociedade crescerá sem vícios, sem sevícias e com igualdades , proporcionando a inclusão social tão desejada , dando condições aos jovens   galgarem melhores postos profissionais.

                  Tenho a mais cristalina convicção, peço vênia ao modelo atual, insisto que  seria inclusive necessário criar uma pasta com o intuito de cuidar, de educar e de conduzir este importante setor educacional,  seria criado um  ministério totalmente dirigido para os jovens , O Mistério da Educação Básica, que seria ocupado por um educador que entendesse de economia, filosofia, sociologia, família e de juventude, seria uma pasta 100% dedicada às crianças, aos adolescentes e ao ensino básico.

                        Sociedade  comprometida, ministério forte, jovens educados, nação de prontidão para o desenvolvimento sustentado. 

                          Educação Básica é a raiz de uma boa civilização e o jovem é o seu futuro.

                      Brasil  olhe para os seus jovens, Brasil olhe para o futuro, pretérito sombrio , futuro sem sucesso.

Iderval  Reginaldo Tenório

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Estudantes brasileiros desenvolvem veículo que roda 543 km com um litro de gasolina

Um veículo com autonomia para rodar 543 quilômetros com apenas um litro de gasolina foi criado por estudantes brasileiros. Os alunos de engenharia mecânica do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), em Erechim, desenvolvem o protótipo desde 2015. 

Recentemente, o projeto foi premiado na maior competição de eficiência energética da América Latina.


A equipe brasileira Dream Team conquistou a terceira colocação na categoria combustão interna a gasolina na Shell Eco-marathon Americas. A competição tem como objetivo fomentar a pesquisa energética, desafiando estudantes a projetar e construir protótipos que percorram a maior distância com a menor quantidade de energia. A iniciativa teve início em 1939 e a partir de 1985 ela se tornou oficial. 


O veículo experimental mede cerca de 2,5 m de comprimento, com 73 cm de largura e 63 cm de altura. 

O protótipo pode atingir a velocidade máxima de 45 km/h. A carroceria é composta por uma estrutura metálica de aço coberta por fibra de vidro. Leve, o veículo pesa apenas 50 kg. O projeto premiado é composto por 12 estudantes.


Segundo o professor Airton Bortoluzzi, que coordenou o projeto, foram gastos cerca R$ 35 mil para produzir o veículo. Para cobrir os custos foram realizadas até rifas. O objetivo agora é aperfeiçoar ainda mais a média de consumo, atingindo a marca de 1.000 km/l.

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Fonte: UOL

A INSIGNIFICANCIA DESTA CIVILIZAÇÃO , O SER HUMANO E OS SEUS CONFLITOS. Viajando pelo Futuro. O HOMEM

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A INSIGNIFICANCIA DESTA CIVILIZAÇÃO , O SER HUMANO E OS SEUS CONFLITOS.

Viajando pelo Futuro.

O HOMEM 

I

Diante da grandeza e da imensidão da infinitude do universo é o ser humano um quase nada. Das suas origens  pouco sabe de concreto, pouco se conhece do seu passado, tudo que existe documentado sobre as suas raízes é nebuloso e controverso, dos seus deuses, dos seus santos, dos seus dogmas e crendices a ciência nada consegue explicar com propriedade.

Do corpo humano só se conhece a macro anatomia, isto é, a anatomia descritiva e parte da topográfica, quase nada da anatomia microscópica e agora menos ainda,  com a anatomia nanoscópica preste a ser aplicada, do cérebro não se sabe nem 2%. 

Afinal quem é este ser humano que da vida nada sabe e pensa que sabe? Quem é este ser que não sabe quem é o seu próprio eu e não respeita a individualidade do outro? A sexualidade, a carga genética, os credos religiosos e os costumes dos seus ancestrais? Quem é este ser que o instinto é matar, eliminar, desqualificar e diminuir o outro tomando como inimigo ferrenho os que  discordam de suas ideias, vide os ditadores de todos os tempos, inclusive os atuais, as grandes potencias e o domínio hegemônico pelo poder econômico e militar, tudo pela conquista das fontes energéticas, pela venda de armamentos, tanques, aviões e toda a tecnologia do mal? E que para freá-los se faz necessário a criação e elaboração de lógicos manuais, resoluções, leis  e de  óbvios acordos  sobre a vida dos mais fracos e dominados?

Quem é este ser humano que queima desenfreadamente um produto nobre, como o petróleo para  mover carros, locomotivas, aviões, navios, tanques, máquinas agrícolas,  maquinas de moer cana e mandioca tal qual se queimava a madeira de lei tempos atrás para fazer fogo?  Quem é este ser humano que ainda contamina os mananciais aquíferos , os oceanos, os rios, os grandes lagos e o solo com os seus esgotos domésticos, esgotos industriais, esgotos comerciais, dejetos hospitalares, de curtumes e de  frigoríficos,     os seus próprios dejetos intestinais ,  como também o seu  próprio corpo nos cemitérios e crematórios? 

Que  ser humano é este, que,  como um animal predador carnívoro,  abre ainda vivo um caranguejo a espernear de dor,  o fratura com a sua força brutal, joga na panela ainda se movendo, se estrebuchando  e diz sorridente que  é gostoso?  Que ser humano é este que joga ainda vivo na água fervente peixes, aves, pequenos animais, camarões, crustáceos e outros seres vivos para depois come-los? Que ser humano é este?

Que ser é este,  que a mão que limpa os seus excrementos naturais e orificiais   , é a mesma mão que utiliza a caneta , aperta o gatilho de uma  arma de fogo, ativa uma forca , aciona uma cadeira elétrica ou injeta substancias letais , muitas vezes pelo instinto da maledicência e da maldade ou por obediência hierárquica aos líderes das suas nações ou corporações , principalmente das grandes potências, quando estes,  enclausurados nos longínquos e blindados gabinetes , para matar  e destruir, utilizam a caneta, que ser é este, que diz ou acha que raciocina?

Iderval Reginaldo Tenório

aguardem o capitulo II