Lucio Barbosa ,Compositor Nascido na Cidade de Senhor do Bonfim no Estado da Bahia,hoje com 63 anos de idade.

Amigos , o mundo tem sido ingrato com os grandes compositores e artistas desta terra, vejam o grande Lúcio Barbosa, baiano de Senhor de Bonfim hoje na sexta década da vida vivendo em Itapecerica da Serra em São Paulo,  de lá aponta para o Nordeste e para o Brasil com as suas belas canções.

Numa entrevista com o meu amigo Israel Filho, cantor e memorialista do mais alto valor, o Israel  relembrou o grande Lúcio e que hoje faço questão de apresentar aos amigos do mundo.

Tal qual o Adoniram Barbosa e o Aldo Sousa documentaristas do mais fino valor,  o Lúcio Barbosa documenta a saga e o sofrimento do seu povo na sua terra natal , como também o  imigrante que corre para escapar em São Paulo  no sobe e desce  da vida, na construção civil, na cozinha, na direção dos ônibus, na limpeza das ruas e em tudo que for nobre neste país,  o importante é ganhar a vida com o suor do próprio rosto, está aí a saga de um povo trabalhador tão bem retratado pelo mestre Lúcio Barbosa, correndo ou ficando é grande o sacrifício para a sobrevivência.

Israel Filho meu amigo , o mundo agradece a sua lembrança.

Lúcio Barbosa continue neste diapasão  pois, é o caminho da honra e da vergonha. Nós somos muito gratos ao seu trabalho.  

 Deus , parabéns e obrigado pelos reverberantes cérebros que criastes e colocastes nesta Terra chamada Brasil. 

Para o Lúcio Barbosa ,eu e todos nós tiramos o chapéu.

 Iderval Reginaldo Tenório, quero a sua opinião

Lucio Barbosa  , Compositor  Nascido na Cidade de Senhor do Bonfim no Estado da Bahia,hoje com 63 anos de idade.

                           Tornou-se conhecido na música popular brasileira pela composição "Cidadão". Em 1976, foi vencedor do Festival Simonense da canção realizado na cidade paulista de São Simão, com a canção "Êxtase", parceria com Antônio Claret Mesquita. Seu grande êxito aconteceu em 1979, quando sua música "Cidadão" foi gravada pelo cantor Zé Geraldo no LP "Terceiro mundo", da CBS. Essa composição conheceu diversas regravações, entre as quais, as de Luiz Gonzaga, Zé Ramalho, Renato Teixeira, Elymar Santos e, em 1989, tornou-se grande sucesso no sul do país, na gravação de Wilson Paim. Foi também regravada pelo próprio Zé Geraldo, entre as quais, no disco "Cantoria 3", lançado pela Kuarup. Em 1992, a música "Cidadão" foi regravada por Zé Ramalho no disco "Frevoador" lançado pela Columbia/Sony Music. Em 1994, teve a música " Vagabundo forçado", gravada por Israel Filho no CD "Amigos pro que der e vier", do selo Jaboticana. Entre outros eventos, participou do projeto UMES-Cantarena, em São Paulo. Em 1996, a canção "Cidadão" foi regravada por Elymar Santos no CD "Elymar mais popular", da EMI Music. Em 1998, suas composições "Cidadão" e "O profeta" foram incluídas no CD "20 super sucessos - Zé Geraldo", da Polydisc. Em 2000, a música "Cidadão" foi regravada no CD "O novo amanhecer", lançado por Renato Teixeira e Zé Geraldo, e gravado ao vivo em show que contou com as participações de Chico Teixeira, filho de Renato; e Nô Stopa, filho de Zé Geraldo.

Um dos seus maiores intérprete é o seu  amigo , o cantor e compositor Pernambucano de Caruaru- Israel Filho que junto  ao mestre Aldo Souza presentearam a Bahia no Memória do Radio do grande Perfilino Neto,Rádio Educadora FM da Bahia.

                                              ALDO SOUZA -COMPOSITOR BAIANO

                                                       ISRAEL FILHO-CARUARU

Cidadão - Lucio Barbosa

Cidadão
Zé Ramalho
Composição: Lucio Barbosa

Tá vendo aquele edifício moço
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas prá ir, duas prá voltar
Hoje depois dele pronto
Olho prá cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
"Tu tá aí admirado?
Ou tá querendo roubar?"
Meu domingo tá perdido
Vou prá casa entristecido
Dá vontade de beber
E prá aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer...

Tá vendo aquele colégio moço
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Fiz a massa, pus cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente
Vem prá mim toda contente
"Pai vou me matricular"
Mas me diz um cidadão:
"Criança de pé no chão
Aqui não pode estudar"
Essa dor doeu mais forte
Por que é que eu deixei o norte
Eu me pus a me dizer
Lá a seca castigava
Mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer...

Tá vendo aquela igreja moço
Onde o padre diz amém
Pus o sino e o badalo
Enchi minha mão de calo
Lá eu trabalhei também
Lá foi que valeu a pena
Tem quermesse, tem novena
E o padre me deixa entrar
Foi lá que Cristo me disse:
"Rapaz deixe de tolice
Não se deixe amedrontar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asa
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar"

Hié! Hié! Hié! Hié!
Hié! Oh! Oh! Oh!

Zé Geraldo - CIDADÃO

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Ci

EDÍSTIO PONDÉ

EDÍSTIO PONDÉ

110- EDÍSTIO PONDÉ

O CÉREBRO

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Nasceu em Inhambupe, a 8 de novembro de 1900, sendo seus pais Pedro Faustino de Souza Ponde e Vitalina Mendes Pondé.

Em Inhambupe cursou as primeiras letras, com o conceituado Professor Mesquita. Concluindo o curso primário em sua terra natal, onde seu pai exercia o cargo de Juiz de Direito, passou para Salvador onde concluiu seus estudos preparatórios às próprias custas, inicialmente  empregado  de uma firma comercial, depois repórter e funcionário dos Correios e Telégrafos.

Concluídos os estudos preparatórios, matriculou-se na Faculdade de Medicina da Bahia, por onde se diplomou em 1925.

Inicialmente, exerceu a clínica nas cidades de  Taperoá e Itaquara.

Em 1929, foi convidado pelo Professor Alfredo Brito, para ser Assistente de Clínica Neurológica da Faculdade de Medicina.

Em 1935, fez concurso para Docente-livre. Em 1943, passou a Professor Adjunto da mesma disciplina. Em 1949, foi catedrático interino e em 1950, após um dos concursos mais brilhantes da Faculdade, conquistou a cátedra.

A partir de então, se dedicou, de corpo e alma, à clínica e à cátedra, demonstrando, em todas as oportunidades, excelentes predicados.

Publicou numerosos trabalhos, dos quais destacamos: “Tratamento das Polinevrites”, “Mielite Lombar”, “Sobre um caso de doença de Bayle”, “Sobre a terapêutica da coréia de Sydenham”, “Meningite linfocitária de origem esquistossomótica”, “Esquistossomose medular”, e muitos outros.

Diz Loureiro de Souza: “Ao lado, porém, da sua atividade científica, havia em Edístio Ponde um lírico e um sonhador. Era, também, poeta, poeta que a ciência absorveu. Deixou, no entanto, inúmeros sonetos e poemas, de sabor nitidamente parnasiano e epigramas cheios de graça e malícia” (1).

“Tendo conhecido, na adolescência, as asperezas do caminho que o seu talento descortinava, desde cego se fez Homem. Quando outros se entretinham nas folgas da juventude afortunada, tomou das armas de que podia dispor, isto é, a pena e o livro, e se lançou na luta pela vida. Abriu, com as próprias mãos, vale dizer, com o estudo e o trabalho, a estrada, sempre pedregosa, que o conduzira às alturas em que a morte o encontrou” (2)

“Sua modéstia escondia largos conhecimentos humanísticos, profunda cultura médica, não lhe oferecendo segredos o campo da Neurologia, em que se fez mestre consumado” (Ibidem).

Plínio Garcês de Sena, seu genro e sucessor na cátedra, acrescentou: “Durante duas décadas, foi eminente professor de neurologia, tendo sido considerado pelos seus assistentes e alunos, excelente didata, claro não somente na descrição dos sintomas e sinais, como também cuidadoso na arte da apreciação diagnóstica. Dispensava aos seus assistentes particular desvelo. Escondia suas virtudes e talentos na modéstia. As suas diretrizes científicas estenderam-se necessariamente à neurocirurgia, à neuropediatria, à eletroencefalografia. Sua existência foi uma sucessão harmoniosa de ciência e de espírit, transfundidas nos ensinamentos que soube transmitir e nas belas virtudes que semeou” (1).

Faleceu em 30 de abril de 1971, após grave enfermidade.

FONTES BIBLIOGRÁFICAS:

1.     Loureiro de Souza, Antônio – Baianos Ilustres. Salvador, 1973.

2.     Sá Menezes, Jayme de – Na Senda da História e das Letras. Salvador, 1994.

UMA JUVENTUDE ROUBADA .A Classe média baixa, a falta do ensino fundamental de qualidade e o seu cotidiano

A Classe média baixa, a falta do ensino fundamental de qualidade  e  o seu cotidiano.

UMA JUVENTUDE ROUBADA

                                              A JOVEM

Mariazinha tem 16 anos de idade, estuda numa escola estadual e cursa o segundo ano científico ou colegial, está a beira de se transformar numa adulta e quer entrar no mercado de trabalho, as despesas pessoais lhe exigem uma renda.

Roupas, calçados, alimentação, produtos de higiene, de beleza e para uma vida social ao seu gosto fogem do orçamento familiar, os pais não conseguem mantê-la na sua totalidade das necessidades, muitas são as alternativas para esta neófita cidadã, porém o único e salutar caminho é viver dos seus próprios esforços , Mariazinha é uma adolescente do bem.

O sonho de Mariazinha é ter uma profissão, um bom curso técnico para de imediato ganhar a vida e depois cursar um curso superior que guarde relação com o técnico profissional, assim a menina terá um belo e promissor futuro.

                                             A SEMANA

É o início da segunda feira , a noite vai se aproximando do dia, é madrugada, o sol já esboça no horizonte a  claridade, ainda não botou a sua cara do lado de cá, é quase noite, o relógio bate cinco e trinta da matina, Mariazinha desperta, levanta da cama e ainda dormindo vai ao banheiro, toma um banho, na maioria da vezes frio para economizar energia ou por falta de uma ducha quente, na sua pequena casa só ela está de pé, vai até a cozinha e quando encontra, come uma banana, uma banda de pão e um copo de suco de caixa, bota a mochila nas costas e parte para o ponto de ônibus, nunca encontra vagas nas escolas do bairro, a condução passa as seis horas, sempre cheia, chega na escola as sete horas, nas carreiras entra e tem inicio o dia letivo.

                                                   A ESCOLA

As duas primeiras aulas não serão ministradas, o Estado não contratou os professores, diz o gestor escolar que professores de Português e Matemática  são poucos e querem ganhar muito,  como não existe concurso público e são terceirizados desde 2003  o Estado não os enviou para a sua escola, os alunos ficarão provisoriamente sem estas disciplinas  até o bel prazer dos gestores mor, isto é, dos políticos que dirigem o Estado e cujos filhos estudam nas melhores escolas particulares do município, que se dane estes garotos das periferias, mesmo porque ainda faltam alguns reparos nas instalações da escola, a empresa contratada postergou os reparos invadindo o ano letivo, diz que foi por falta de planejamento da Secretaria do Estado, bate o sino, são doze horas, terminam as aulas .

                                               O ESTÁGIO

A Mariazinha para se manter  , por necessidade, foi  pescada pelo programa do governo central, MENOR APRENDIZ, no passado estágio era um local para se aprender alguma profissão ou se tornar um cidadão de bem. Da escola  a menina vai para o ponto do ônibus ou primeiro passa na casa da avó ou de uma tia que mora perto da sua escola, toma outro suco de caixa, deglute apressadamente  uma banana ou um prato de macarrão ao óleo, toma a condução para o estágio alçapão,  a Mariazinha perde quatro horas do seu preciso  tempo , das catorze às dezoitos horas, perde uma importante tarde estudantil . 

No tenebroso estágio é contratada para juntar papeis, carimbar documentos e arquivar pastas, por ser jovem fica a caminhar de carteira em carteira no leva e traz de documentos e a desfilar pela repartição a  distribuir  beleza , sendo paparicada pelos adultos, principalmente os homens. Neste estágio não tem alimentação e nada aprende, recebe meio salário mínimo como recompensa, numa verdadeira exploração juvenil, perde-se tempo e nada se aproveita para o seu futuro.

                                        O RETORNO AO LAR

São dezoito horas, termina o falso estágio, cansada, com fome e com dor de cabeça vai ao ponto do ônibus, o medo de ser abordada por um marginal a acompanha, o seu maior patrimônio material é o seu moderno celular, geralmente é utilizado para tudo, é usado como telefone,  agenda,  computador e a única maneira de se comunicar eletronicamente com o mundo, muitas vezes é guardado e escondido até nas suas peças íntimas. 

Chega ao ponto de ônibus , geralmente cheio, são os trabalhadores do comércio, as auxiliares do lar de volta para as suas casas e  os estudantes noturnos em busca da sonhada educação para dias melhores no futuro, depois de um cansativo dia de trabalho, pega a condução e num sacolejo interminável faz um longo passeio pela cidade até chegar ao seu distante bairro, desce do ônibus quase que as vinte e uma horas, toma o caminho de casa, com mais medo, cuidado e mais pressa, já é tarde e os amigos do alheio rondam a área em busca dos incautos, enfim, chega em casa. 

                                             NO LAR

Adentra sorrateiramente, a mãe de olho na novela ou nos programas evangélicos a pedir proteção a Deus e a Jesus na condução da família, o pai , quando mora na mesma casa, a papear com os amigos ou num divertido jogo de dominó,  enquanto os cachorros correm, pulam ,  latem , choramingam  de alegria aos seus pés comemorando a sua chegada.

 Vai até a cozinha e encontra um feijão frio, um macarrão mexido, um arroz feio ,  um pão com margarina ,  uma garrafa de café quase choco e uma pia a pingar repleta de pratos, xícaras, pires, copos e caçarolas  a lavar.

 Deita por alguns minutos na sua cama devido o cansaço, demora a tomar mais um banho, busca qualquer coisa para comer e vai dormir,  porém  antes  bisbilhota as redes sociais em busca de amenizar as agruras do dia. 

Liga quando possui um ventilador para afastar as muriçocas e cai nos braços de Morfeu, adormece para acordar no outro dia e recomeçar tudo outra vez, é a vida de uma vencedora.

 Não é preciso lembrar que muitas destas Mariazinhas  são assaltadas, bolinadas, estupradas ou correm este risco cotidianamente , estas meninas são verdadeiras presas numa floresta com todo os tipos de predadores, elas requerem proteção, cuidado, zelo   e respeito.

                                        QUESTIONAMENTOS

1-Esta jovem que pensa num bom futuro será que não mereceria um tratamento melhor por parte da sociedade?

2-Será que a sua Escola ainda em reforma e com a falta de professores, que é de responsabilidade governamental, cumprirá com a sua função? O  dever de  oferecer um ensino básico e fundamental de qualidade a todas as classes sociais e com isonomia?

3-Será que este tipo de alimentação dará segurança para a saúde futura desta jovem?

4-Será que esta jovem que acorda às cinco e trinta da manhã e chega em casa exausta as vinte e uma horas, que não se alimenta bem, que não descansa e que vive intoxicada com os hormônios do medo, com os hormônios do susto terá  um bom rendimento escolar e uma conservação cerebral salutar?

5-É justo esta jovem vender todas as sua tardes e parte das suas noites, que deveriam ser usados para os estudos,  por  preço vil num estágio enganador, mentiroso e falso?

6-Será que esta jovem vai ter energia, coragem , força e condições de concorrer por uma vaga num curso superior ou técnico de qualidade com os jovens de classes superiores, uma vez que o ingresso nas grandes e importantes  escolas publicas é realizada por uma seleção Universal ? O Famigerado ENEM , no qual  são as maiores notas que conquistam estas vagas, notas estas só atingidas por estudantes das melhores escolas fundamentais de qualquer recanto do país, geramente caras e elitistas.

7-Será que esta jovem não é levada a ser  despreparada propositadamente pelos dominantes , apenas com o intuito de frear a ascensão social, dizem-se uma coisa na televisão e na prática os gestores fazem outra. Isto é  muito grave, é um crime .

8-Será que é justo esta jovem sem uma profissão definida, ter que trabalhar provisoriamente e depois este emprego  tornar-se definitivo, levando esta jovem  a trabalhar durante todo o dia  para que possa cursar um ensino superior a noite e ter que despejar todo o seu salário nas contas de uma FACULDADE PARTICULAR OPORTUNISTA,  noturna , de péssima  qualidade , de futuro impreciso , de ensino duvidoso e propriedade dos  padrinhos ou dos afilhados dos gestores?

                                                    FECHAMENTO

Amigos , o governo teve quinze anos para amenizar ou resolver esta desigualdade e acabar com este criminoso modelo, nada foi feito de concreto, o que se viu foi o abandono dos jovens da faixa que vai dos oito aos dezoitos anos de idade, o que visivelmente fez proliferar a marginalidade , a prostituição, os assaltos, os roubos, o sumiço da ética, a ojeriza  ao trabalho , o desejo do consumo sem lastro financeiro, a vontade de possuir  e comer tudo do melhor sem base econômica, tendo como exemplos os homens que fazem  política, os eleitos e nomeados para cargos importantes na nação e que vivem mergulhados  neste mar de corrupção e falta de caráter. 

Observações

Friso que o curso superior não é prioridade para um país em desenvolvimento, para um país pobre, a prioridade destas nações  é um curso fundamental de excelência  para o preparo dos jovens, é um curso técnico de qualidade para se adquirir uma profissão e entrar no mercado de trabalho, para que  a posteriori , vencida esta fase da vida, estes jovens  procurem por mérito um curso superior, de preferência Público  , uma vez que estão preparados a concorrer par-a-par , pau a pau com os demais jovens das classes privilegiadas, uma vez que são possuidores de conhecimentos devido a sonhada isonomia no ensino fundamental e não sejam pescados pelo desespero por escolas fábricas espalhadas por todo o território nacional e que funcionam primordialmente com o dinheiro publico, fruto do modelo educacional equivocado dos gestores em todo o território nacional.  

Salve esta sofrida juventude brasileira , que mesmo assim enfrentam estes desafios e muitos conseguem vencer, eu sou muito por estes jovens e luto por um Brasil mais igual, abaixo os corruptos que sugaram  e sugam o sangue dos brasileiros.

Iderval Reginaldo Tenório

SALVADOR, ABRIL DE 2017 

dnardo - longarinas - YouTube

▶ 6:43

https://www.youtube.com/watch?v=FMmL5rb4VsE

5 de mar de 2012 - Vídeo enviado por claraandrade86

4:34. Ednardo - BEIRA MAR - Ednardo - Ano de 1973 - Duration: 5:49. luciano hortencio 17,638 views ...

Ednardo - Artigo 26 - YouTube

▶ 3:47

https://www.youtube.com/watch?v=fyhbVzqaNQY

12 de jul de 2010 - Vídeo enviado por carvalhotiao

Ednardo - Artigo 26. Álbum Berro 1976. ... Ednardo - Enquanto Engoma a Calça - Gravação Original ...

EDNARDO - PAVÃO MISTERIOSO - YouTube

▶ 4:25

https://www.youtube.com/watch?v=p5rsMmgivAQ

15 de mai de 2009 - Vídeo enviado por Rocir Santiago

De autoria não bem conhecida, Pavão misterioso é com uma destas sagas de amor similares a Romeu e ...

Ednardo - BEIRA MAR - Ednardo - Ano de 1973 - YouTube

▶ 5:49

https://www.youtube.com/watch?v=3HpUpTKZWO0

21 de jun de 2013 - Vídeo enviado por luciano hortencio

Ednardo - BEIRA MAR - Ednardo. Álbum: Álbum: Ednardo - Pessoal do Ceará(Meu corpo minha ...

Ednardo e o Pessoal do Ceará - Terral - YouTube

▶ 2:20

https://www.youtube.com/watch?v=G-XoN4nWrts

20 de abr de 2012 - Vídeo enviado por juremasong

Ednardo e o Pessoal do Ceará - Terral (Original Version) - Duration: 2:18. Wilson Webster 11,909 views ..

Ednardo - Água Grande - YouTube

▶ 4:10

https://www.youtube.com/watch?v=PdDs5sbL7z4

26 de set de 2008 - Vídeo enviado por ZecaZines

Vídeo-Foto Ednardo - Água Grande de Ednardo e Augusto Pontes. Gravação disco O Romance do Pavão ..

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Consumo de água no mundo

  VEJA A DIFERENÇA -
 O QUE É UM PAIS DESENVOLVIDO E O QUE É UM PAIS PERIFÉRICO

VEJA QUEM MANDA NO MUNDO

Consumo de água no mundo

O consumo de água no mundo obedece, de certo modo, às diferenciações socioeconômicas existentes entre os diversos territórios.

Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena em Geografia ambiental

O consumo de água ocorre de maneira bastante desigual no mundo

O consumo de água no mundo é um dos grandes temas em debate na atualidade. Em uma média total, a maior parte da utilização da água é realizada pela agricultura, que detém 70% do consumo; seguida pela indústria, que detém 22%; e pelo uso doméstico e comercial com 8%. No entanto, nos países subdesenvolvidos, essa média é diferente: a agricultura representa 82%; a indústria, 10%; e as residências, 8%. Nos países desenvolvidos, a relação dessas atividades com o consumo é de 59% para a indústria, 30% para a agricultura e 11% para o uso doméstico.

Por razões econômicas, estruturais e sociais, os países desenvolvidos consomem muito mais água do que os subdesenvolvidos e emergentes, tanto nas práticas econômicas quanto no uso direto individual. Para se ter uma ideia, em alguns países desenvolvidos, como nos Estados Unidos, uma pessoa consome em média 575 litros de água, enquanto em países subdesenvolvidos a maior parte dos habitantes convive com apenas 15 litros por dia, o que revela as grandes desigualdades econômicas e sociais existentes ao redor do globo.

É claro que, à medida que alguns países periféricos ou emergentes vão promovendo uma relativa melhoria de suas economias e também de suas estruturas sociais, o consumo de água vai se acentuando, o que também eleva a média global. Na tabela a seguir podemos conferir o crescimento do consumo de água no mundo:

Tabela com dados sobre o crescimento do consumo de água no mundo

Entre 1990 e 1950, o consumo passou de 580 para 1400 km³ anuais de água, o que representa um aumento de 2,4 vezes em um período de cinquenta anos. Nos cinquenta anos seguintes, o aumento foi de 2,8 vezes, saltando para 4000 km³/ano na virada do milênio. A ONU, seguindo esses dados e as tendências de consumo atuais, estima que, no ano de 2025, o consumo mundial de água será de 5200 km³/ano — uma alta de 1,3 vezes em um período de 25 anos.

Se realizarmos a divisão por país, poderemos notar que a maior parte dos maiores consumidores mundiais de água, como já frisamos, faz parte do grupo de nações economicamente desenvolvidas, com destaque para os Estados Unidos, cuja média de consumo por cidadão (per capita) é duas vezes maior do que o da Europa inteira. Registra-se também o papel dos países considerados emergentes. A seguir, uma lista comparativa:

Índice comparativo entre alguns países do consumo diário per capita de água

Existe, como podemo perceber, uma disparidade muito grande com relação ao consumo de água per capita, isto é, em relação à quantidade de habitantes em cada país. Muitas nações ficam abaixo do mínimo estipulado pela ONU, que é de 100 litros de água por dia, a exemplo da China que sofre com o seu elevado volume populacional em uma área em grande parte composta por desertos. Existem, inclusive, muitas áreas com estresse hídrico – quando o consumo de água é superior à capacidade de renovação local –, tais como alguns países do Oriente Médio, a Índia e até algumas regiões brasileiras.