O MUNDO E A SOCIEDADE. Contratualismo. Thomas Hobbes; John Locke; Jean-Jacques Rousseau.

Ao adentrar na história da humanidade e pesquisar os ditames dos grandes pensadores e filósofos, os homens que formam o alicerce da sociedade, é que os amadores da política e da economia passam a enxergar luzes no final do túnel,  a  entender  as engrenagens do mundo político, de suas ações e compreender que são necessários anos e mais anos para atuar com maestria nestas duas searas.

Como a Medicina e a engenharia, a ciência política e a  econômica não são coisas de amadores.

Mergulhem nos filosófos dos séculos  XV até o  atual e recebam uma fina camada de conhecimentos, coisa que os políticos profissionais dominam com maestria, independente da escolaridade. Ao entrar neste mundo, os profissionais vivem em eternos  cursos de imersão.

Nesta matéria

• Thomas Hobbes;
• John Locke;
• Jean-Jacques Rousseau.
•  
• Salvador, 30 de Março de 2024
  

     Iderval Reginaldo Tenório 

Contratualismo: como surgiu a teoria que deu origem ao contrato social

por: Tiago Reis 19/03/2021 15:16 Atualizado em: 05/04/2023 14:09 

 

O contratualismo, defendida por diversos filósofos, foi uma das teorias que marcaram surgimento da sociedade e o do contrato social.

Naquela época, predominava o sistema econômico mercantilismo , que estabelecia práticas voltadas para o comércio. Portanto, o contratualismo foi essencial para criar as bases sociais para a formação do Estado contemporâneo.

O que é contratualismo?

O contratualismo é uma teoria filosófica e política que está relacionada a uma espécie de pacto entre as pessoas. A partir dessa teoria surgiu o nome contrato social.

Dessa forma, o contrato social estabelece leis, moral, costumes e um conjunto de instituições para que a convivência em sociedade seja mais harmônica.

Sendo assim, o contratualismo é uma escola do pensamento que parte do princípio de que é preciso impor limites e estabelecer regras para o bom convívio social.

 

Quando surgiu o contratualismo?

A teoria contratualista surgiu no século XVII na Inglaterra, e foi escrita pelo teórico político Thomas Hobbes. Entretanto, cada filósofo da época defendia concepções e ideias diferentes em relação a essa teoria e ao surgimento do pacto social ou contrato social.

Segundo Hobbes, essa teoria foi criada para determinar a transição entre o estado de natureza e o pacto civil. Dessa forma, essa filosofia tenta explicar os motivos que a humanidade deixou de viver livremente e aderiu ao Estado social.

Portanto, o contrato social é o mecanismo criado para estabelecer um convívio de comum acordo entre as pessoas por meio de leis, moral e costumes.

 

Como funciona o contratualismo?

Os filósofos contratualistas, defendem a ideia de que esse modelo foi criado para explicar o surgimento da sociedade. Segundo Thomas Hobbes, é necessário ter uma forte participação do Estado para tornar o convívio humano amigável.

Estado mínimo: O que diz a ideia de reduzir as funções do Estado?

Além disso, ele defendia que o Estado deveria ser grande e forte a fim de estabelecer a convivência entre as pessoas, e assim evitar a manifestação do estado natural do ser humano.

Ou seja, essa teoria possui concepções contrárias ao Estado Mínimo, defendido pelo filósofo Adam Smith, onde o estado busca intervir o mínimo possível.

Nesse sentido, diferente de Hobbes, existem outros teóricos contratualistas como John Locke e Jean-Jacques Rousseau que defendem um Estado menos autoritário.

 

Quais são os princípios da teoria contratualista?

A ideia central do contratualismo é que não há certo ou errado do ponto de vista moral. O que torna algo certo ou errado é a sua concordância com o contrato social.

Ou seja, os princípios e objetos que foram acordados sob determinadas circunstâncias por toda a sociedade. O respeito a esse contrato social é que o que garante a boa convivência. 

Portanto, a filosofia do contratualismo, de certo modo, vai contra o pensamento de Aristóteles de que o ser humano é um animal social.

Afinal, para Thomas Hobbes, o ser humano não foi feito para viver em sociedade, e por isso ele tende a guerrear contra todos os seus semelhantes. Por isso, o contrato social é tão importante.

 

Quem são os filósofos da teoria contratualista?

Os principais filósofos que defendiam a teoria que deu origem a sociedade, ou seja, contratualismo são:

Neoliberalismo: o que é? Como funciona essa doutrina econômica?

• Thomas Hobbes;
• John Locke;
• Jean-Jacques Rousseau. 

Thomas Hobbes

Thomas Hobbes foi quem realmente criou o conceito, sendo ele um monarquista convicto. Ele também é conhecido como o “pai do liberalismo”. Sua principal obra foi o “Leviatã”, onde ele defende um Estado monárquico e altamente centralizado. 

Nessa obra o autor defende um Estado grande e absolutista que seria capaz de minimizar os impactos violentos que o ser humano seria capaz de causar.

Para ele, somente um Estado grande seria capaz de controlar o modo de vida caótico, sendo que na visão dele o ser humano é um lobo do próprio homem.

 

John Locke

John Locke, apesar de também ser um filósofo contratualista, não era a favor da monarquia, sendo ele um defensor ferrenho do parlamentarismo.

Para Locke, o estado de natureza era um período de plena igualdade entre todas as pessoas. No entanto, quando duas ou mais pessoas queriam a mesma propriedade, a lei natural acabava gerando problemas.

Por isso, na visão deste pensador, era preciso criar um estado civil com leis e normas sociais que regulamentaria a posse e impediria os conflitos.

Jean-Jacques Rousseau

Excedente econômico: medida de eficiência e bem estar

Rousseau foi um dos pensadores contratualistas críticos ao contratualismo. Para ele, o ser humano era amoral no seu estado de natureza.

Por desconhecer a moral, ele também desconhece a maldade, que na visão do autor, só passou a ser praticada intencionalmente após se descobrir o que é certo e errado.

Para Jean-Jacques Rousseau, o Estado havia sido criado de forma ilegítima, sendo preciso reformular a sociedade de modo que a vontade de todos fosse realmente atendida.

Para isso, o governo deveria estabelecer o bem-estar social e não somente atender os privilégios de uma classe dominante.

Foi possível entender o que é o contratualismo?

O CORONAVIRUS E UM PARALELO COM A GRIPE ESPANHOLA DE 1919

O NOVÍSSIMO TESTAMENTO E A CIVILIZAÇÃO ATUAL

 

O NOVÍSSIMO TESTAMENTO E A CIVILIZAÇÃO ATUAL

                                                         

                              

O papa Francisco aprovou o ato de abençoar  os casais homoafetivos. A bênção de casais homossexuais na Igreja,  não deve ser confundido com o sacramento do matrimônio, é uma das primeiras medidas. O papa obedece às constituições das nações desenvolvidas.  

 

O mundo mudou, a sociedade evoluiu, a ciência suplantou muitos dogmas do Velho Testamento, inclusive na área médica, e a nova Igreja teve que se adaptar ao  modernismo. 

No fim do século XX e  início do século XXI,    imbuída da responsabilidade civil e eclesiástica, a Igreja Católica teve que tomar novas medidas e iniciou a escritura do terceiro tomo do livro sagrado, o Novíssimo Testamento, o tomo terceiro.

 

Uma das principais medidas foi afastar o Papa Bento XVI, o alemão Joseph Aloisius Ratzinger,  que tinha que executar franciscanamente  os novos planos da Igreja,   não aceitou e se recusou a dá o ponta pé inicial .  

 

Diplomaticamente foi convidado a renunciar e ser  substituído por um que   obdecesse as ordens dos notáveis  que comandam a Igreja Católica. Num conclave, os Cardeais elaboraram um pétreo dossiê com os modernos  ditames    que o novo Papa deveria seguir. 

 

O dossiê exigia um Pontífice  seguidor irrestrito do  frade   Giovanni di Pietro di Bernardone, nascido   em Assis -Italia no século XII, canonizado como São Francsico de Assis, inclusive  o novo Papa deveria receber este nome.

 

Foi escolhido o argentino Jorge Mário Bergoglio, denominado de o Papa Francisco por preencher todos os pré-requisitos e jurar obediência às decisões do Consilho.  A sua função é executar e aplicar os novos ditames de uma |Igreja Rejuvenescida e   de cordo com os movimentos contemporâneos das grandes potências, as hegemônicas, as que mandam no mundo e com as conquistas dos seres vivo e a defesa da natureza.

 A política social, o meio ambiente, a economia,  os direitos humanos e os direitos do animais não humanos   tomaram o seu comando e passaram a construir uma nova Igreja.  

 

Os pensamentos dos  líderes, as conquistas democráticas e o exercício  da cidadania passaram a ser o guia a ser seguido pelas Igrejas Cristãs, notadamente a católica. 

 

Abrir as portas para as minorias e garantir os seus direitos  é hoje a principal conduta da Igreja e do Novíssimo Testamento, não sendo assim, caminhará na contra mão da civilização moderna, tanto para os  humanos,   os animais não humanos e  a natureza. O meio ambiente  é uma das principais demandas da Igreja Católica e um dos pontos chaves desta civilização, segundo alguns estudiosos o planeta está em apuros, está sangrando. 

Sabedora da importância do  Novíssimo Testamento para a sociedade atual com as suas lutas e conquistas, a Igreja Católica toma a dianteira das demais e parte para a sua modernização, abre as suas portas para uma avalanche  de processos de beatificação e de canonização engavetadas há séculos, afrouxa quanto aos relacionamentos afetivos entre homem/mulher, homem/homem e mulher/mulher,  aceitando a homossexualidade e a separação como propriedades normais e naturais, inclusive aceitando como família a união de seres humanos com seres humanos e até mesmo com animais não humanos, hoje muitos cães e gatos são chamados de filhos, netos e sobrinhos.  

 

No tocante ao matrimônio, divórcio, procriação, adoção,   prostituição, filho bastardo, gêneros diversos e as suas inclusões,   a Igreja  seguirá ao lado da sociedade civil organizada e estudada, seguirá as constituições e as decisões parlamentares das nações hegemônicas, elas  estão escrevendo  os capítulos do Novíssimo Testamento. 

A Igreja Cristã Católica  seguirá o seu caminho cônscia de que a perseguição a outras religiões é um atraso, é pregar a discórdia, é ir de encontro e bater de frente com a   natureza laica de um  Estado Democrático, onde o fulcro princpal é o exercício da cidadania por igual e a quebra de todos os tipos de preconceitos. A raça humana é uma só e tudo será feito para que no futuro, o termo minorias seja apagada da sociedade.  Não confundir com extratificação social, esta é outra demanda que deverá ser levada a sério, para que seja diminuída a desigualdade entre as classes sociais. Esta  demanda tem uma ligação umbilical com a  isonomia educacional.

 O Novíssimo Testamento mergulhará sem amarras  em todas as questões socais da humanidade, neutralizará e anulará muitos ditames abomináveis do Velho e do Novo Testamento  rejeitados pelo mundo moderno. 

 

Com esta nova carta,  o mundo procurará ser mais humano e  democrático,  onde todos terão os mesmos direitos e deveres.

 

As minorias serão respeitadas e serão iguais perante o Estado e a Igreja Católica.  A vida civil com os seus ditames terá mais importância do que a vida religiosa, o importante será o exercício da cidadania .

O Mundo cotidianamente  muda,  não se aceita mais as leis do Velho Testamento, a lei do Talião, dente por dente, olho por olho, fígado por fígado e cabeça por cabeça, nem se   aceita o céu, o inferno, o purgatório e  as indulgências do Novo Testamento. 

 

As  demandas atuais   obrigaram e obrigarão a Igreja a escrever   o Novíssimo Testamento, este  sob a regência  das Constituições das nações hegemônicas.

Os tradicionalistas e conservadores  dirão: "É O FIM DO MUNDO E DOS TEMPOS",  uma vez que irão  presenciar casamentos entre homossexuais, dissolução oficial do casamento religioso, o uso recreativo do preservativo, o aborto legal,  o aborto  terapêutico, a normatização das  prostitutas, o sacerdócio às mulheres e a queda do celibato.

A Igreja católica não pode peitar as leis civís, os ditames políticos, as conquistas da humanidade e nem os princípios democráticos atuais.

 

Os seres humanos,   os animais irracionais, os vegetais e os minerais merecem respeito e  cuidado nos seus manejos, é a humanidade  em ebulição pedindo mudanças.

O Novíssimo Testamento será um divisor dos tempos,  daqui para frente será o  norte do mundo moderno.

 

Muitas vidas, que hoje  fazem partes das minorias,  serão visíveis e  passarão a ter uma convivência mais salutar, passarão a fazer parte da vida como seres humanos sem a pecha de minorias e a usufruir dos mesmos direitos constituicionais  em todo o globo terrestre.  

 

Os direitos humanos serão o norte do Novíssimo Testamento   . 

 

Salvador 18 de Outubro de 2022

Iderval Reginaldo Tenório                                 

                                                                   Capítulo I

                                                              O Velho Testamento

Com o intuito de frear a saga humana pela desobediência ,  de impor medo ao cometer pecados e incutir que existe o céu para os bons e o inferno para os maus,  a casta dominante criou num período de  milênios de  anos   um regimento para conduzir a vida dos súditos e o chamou de  O Livro Sagrado, relata que foi escrito sob a inspiração de Deus.

Este complexo Regimento  e livro de códigos foi idealizado em dois grandes volumes , o primeiro chamado de O Velho Testamento, que reza do início do mundo (GENESE) até o nascimento de Cristo (aC) e o segundo livro,  chamado de O Novo Testamento,   reza as leis e os fatos que vieram depois do nascimento de Jesus (dC).

 Iderval Reginaldo  Tenório

Capítulo II

 

O NOVO TESTAMENTO

                                                       

Com o nascimento de Jesus Cristo surgiu o Cristianismo , hoje com  2,2 bilhões de adeptos em todo o  mundo. Nesta nova era, a de Cristo,  o segundo livro Sagrado recebeu o nome de  O  Novo Testamento,   seguido pelos Católicos, Protestantes no  século XVI e a Igreja Católica Apostólica Ortodoxa . 

A Igreja  Romana só  aceitou o Cristianismo como Religião Oficial e Jesus  como seu maior mentor  no século IV dC com o Rei Constantino, nesta época os seguidores de Cristo eram clandestinos e perseguidos pelo império . No ano de 384 em função do Edito da Tessalônica, de Teodósio Magno, o cristianismo se torna a religião oficial do Império Romano.

 

Para o Imperador de Roma, era ele a figura maior, era em si,  a própria  religião, o único deus.  Não poderia existir outra figura mais importante, todos os súditos lhe deveriam deferência de santidade.  

 

A história da vinda do Messias era uma ameaça e  incomodava o imperador, uma vez que o Rei deveria ser o único amado, idolatrado  e adorado pelo povo, foi por intermédio de um sonho, que o Imperador Romano Constatino , para pagar uma dádiva e uma dívida ,  oficializou a religião de Cristo como a oficial do seu imperio. No sonho Deus mandava o mesmo colocar uma  cruz em todos  os utensilhos dos soldados Romanos .

 

A famosa batalha a  Ponte Mílvio (ou Mílvia), perto de Roma, onde Constantino eliminou seu rival Maxêncio, em 28 de outubro de 312.

 

 Esta vitória  ele atribuiu à proteção do Deus cristão e  o ponto de partida para oficializar o cristianismo.

                                  Iderval Reginaldo Tenório.
                                     

“A Igreja não é de natureza política, mas essencialmente espiritual” (Audiência aos representantes dos meios de comunicação social, 16/03/2013).

A Santa Igreja Católica de Cristo é uma realidade viva, renovada, reavivada, indestrutível, eterna, visível, espiritual, tradicional, presente, atuante e futurista, sem nunca perder a fidelidade do projeto do Reino de Deus, guiada em toda verdade de Jesus Cristo, na beleza da santidade do Espírito Santo e no infinito amor de Deus Pai. Dizia o Papa Gregório XVI: “É mais fácil destruir o sol do que destruir a Igreja e o papado”.

 

 

OS PORQUÊS DA MARGINALIDADE NO BRASIL

 

.

 

 

Pergunta: quais os motivos de tanta marginalidade e desonestidade no Brasil?. 

Farei algumas perguntas  a quem  pergunta.

1-Quem eram os seus maiores heróis e ídolos na  sua juventude? 

Seus pais, seus professores, os artistas ou os políticos? 

2-Existiam os indutores para o uso de drogas  de todos os tipos, como os artistas midiáticos? ou  você escutava os pais, os avós,  os professores e os irmãos mais velhos?

3.a-O corpo tinha mais valor do que o cérebro? notadamente as nádegas e as mamas?

4-Existiam tantos idólatras e apoiadores a políticos desonestos e enganadores?

5-Sabendo que determinados políticos  são  desonestos, será que seriam apoiandos pelos  idólatras, como nos dias atuais?

6-Será que você  se conformaria  em assistir todos os dias este mar de roubos e ainda aumentar a idolatria? 

7-O que deixa também a populção  em pavorosa é a Audiência de Custódia. O sujeito rouba, mente, trafica, bate em nulher, pratica atos preconceituosos,  desvia o erário público, estupra, vende drogas e a audiência de CUSTÓDIA o solta. 

São estes os exemplos que muitos sedimentam e repetem, fundamentam-se na  impunidade da raia alta  e por entender que o crime compensa e recompensa, adotam como as suas rotinas.  

Vejam que paradoxo:

A)Políticos desonestos roubam, são perdoados, soltos, não devolvem o que roubou e se canditam depois.

B) Ministros soltam marginais, mesmo sabendo que comandam gangues e a distribuição de todos os tipos de drogas, além de promover mortes diariamente em todo o país. 

C)  Ministros  perdoam dívidas bilionárias dos empresários corruptos.

D)Artistas utilizam todos os tipos de drogas e  fazem vídeos ovacinando as drogas para os jovens.

 E)Filhos matam pais e depois se candidatam a cargos políticos. 

F)Políticos nomeiam sem concursos os filhos, esposa e pais para cargos administrativo, vitalício,  com salários acima de 40 mil reais, olhe o que fizeram todos os governadores da última eleição e a popuoaçoa nada faz. 

G)Políticos que perdem eleições são nomeados nos Conselhos de adminstração das Estatais e dos Tribunais de contas do país e ninguém diz nada.

Estas são as aulas que os jovens aprendem na vida.

 

E) Políticos e artistas  utilizam as verbas do ministerio da cultura para patrocinar ONGS E SHOWS mentirosos, locupletam-se e tem idólatras que apoiam.

D)Existia esta avalanche de moças comuns  nuas, sexo explícitos,  cantores e cantoras praticamente nuas para fazer sucesso com músicas apelativas para o sexo?

F)Pergunto: Ainda existem revistas como Playboy e outras mostrando mulheres nuas, geralmente artistas de cinema, televisão, cantoras ou da pornografia?   ou as moças e os rapazes  ocuparam estes espaços para ganhar a vida? 

A pergunta:

 Como pode haver  tantos  marginais no Brasil? 

As respostas:

Deve-se entender os porquês e mais de 90% vêm do polítcos e das elites, todos apoiados pelos idólatras.

Foco principal é a desigualdade social, os de cima ensinando aos de baixo como eles se comportam e como compram o perdão, porém os de baixo não têm a mesma cobertura e proteção.

Os de cima riem e  gozam dos pobres,  os de baixo choram. Os familiaraes sofrem e ficam sem argumentos.

Os marginais completam:  

"ELES QUE SÃO DE CIMA FAZEM, PERGUNTO EU: PORQUE NÃO PODEMOS FAZER TAMBÉM?

ESQUECEM QUE NÃO TÊM COMO SE DEFENDER. 

Este é o Brasil da desigualdade.

A corrupção é o alimento que nutre os de cima e auemnta  de fome os de baixo.

Iderval Reguinaldo Tenório

A PRINCESA QUE ENCANTOU O BENÉRCIO

 

A PRINCESA QUE ENCANTOU O  BENÉRCIO

Nos meados dos anos 70,  aos 25 anos de idade, Benércio escuta o toque da campainha, "plim-plim",  veste a camisa, de mangas curtas, destrava o pega ladrão, de aço inoxidável, dá duas voltas na chave e ao abrir a porta depara-se com a mais linda e bela princesa de todos  o universo. Meia altura, 16 anos, pele fina e rosada,  olhos verdes ou talvez  azuis, olhar penetrante,  cabelos loiros, alguns lisos outros encaracolados, finos, soltos aos ventos,  braços longos, mãos aveludadas, cintura fina, pernas torneadas, pés sedosos, vestido creme salpicado com gravuras de finas  flores silvestres, com uma voz sonora e maviosa  indaga:

 

__ É o Benércio?

Sem voz, estatelado de emoção  e totalmente destreinado, o Benércio  bota a mão direita no alisar de mogno e  responde.

__Sim, sou o Benércio.

Um sorriso contagiante invade o ambiente, um abraço  emocionante e duradouro energiza os dois jovens. Com  o coração pululante quase a  sair pela boca, o  Benércio se abaixa, pega a bolsa sacola da visitante e gaguejando, sem ser gago,  oferece uma água, corre para a cozinha e lhe prepara um desjejum.  Uma banana, meia maçã, suco de laranja,  uma xícara de café com leite, duas fatias de queijo entre duas fatias de pão dos quadrados. Neste dia Benércio não dormiu, neste dia foi apenas de sonhos, sonhos e muitos sonhos.

O tempo passou,  a princesa virou rainha, foi desposada pelo   Janjão e o Benércio sempre a sonhar, sempre a alimentar um fio de esperança, aqui e acolá um olhar, um encontro e um diálogo. 

Um dia o  carro da princesa saiu dos trilhos e o Benércio foi premiado, porém, tarde, o Benércio não era mais o mesmo apesar de continuar a sonhar.

A Rainha voa alto, é dona das suas narinas, continua linda, solene e altiva, o Benércio continua a sonhar.  

O tempo não volta,  o Benércio sabe e sonha, é um sonhador, apenas um sonhador. A antes e bela princesa, hoje uma estonteante rainha e sabe  dos sonhos do Benércio, apenas sabe.

A Princesa era sangue do sangue do parceiro de republica do Benércio, era quase sua irmã.

Iderval Reginaldo Tenório

Salvador, 24 de dezembro de 2006

Iderval ReginaldoTenório

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Carinhoso (Pixinguinha/Braguinha)

VideosdeCaio2

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Paulinho da Viola e Marisa Monte.



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CARINHOSO (letra e vídeo) com MARISA MONTE e PAULINHO DA VIOLA, vídeo MOACIR SILVEIRA

Moacir Silveira

• 2 anos atrás
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 UMA MATÉRIA DE SUMA IMPORTANCIA PARA TODOS OS HUMANOS DO MUNDO, VEJAM SE ESTOU FALANDO A VERDADE.

Desenvolvimento infantil: o que observar até os 5 anos?

Afinal de contas, o que são marcos do desenvolvimento infantil?

São comportamentos e atitudes que crianças de cada faixa etária devem manifestar. Funcionam como referências para identificar seu avanço e crescimento.

Esses marcos foram elaborados e periodicamente revistos pelo CDC (Centros de Controle e Prevenção de Doenças), que é uma agência do Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos Estados Unidos.

É comum que esses marcos não ocorram exatamente nos períodos indicados, porque isso depende do desenvolvimento individual da criança.

Conhecê-los, no entanto, é importante, pois atrasos significativos podem indicar problemas. Além de observar atentamente os marcos do desenvolvimento infantil, é primordial fazer o acompanhamento com um pediatra.

Isso por que existem linhas de direção, que orientam a respeito do “esperado” em cada fase. No entanto, vale lembrar, cada criança é única e tem um tempo diferente de desenvolvimento. Prematuros, por exemplo, podem demorar muito mais para atingir esses marcos.

Dito isso, conheça abaixo os marcos na vida das crianças, do momento em que nascem até completarem cinco anos. E saiba o que esperar de cada uma dessas etapas.

NOS PRIMEIROS 6 MESES

DESENVOLVIMENTO MOTOR

• Com 1 mês, consegue levantar a cabeça;
• Com 2 meses mantém a cabeça erguida por períodos curtos;
• Com 3 meses consegue segurar firmemente a cabeça, leva a mão à boca, sugar os dedos e consegue segurar objetos com firmeza por períodos curtos;
• Aos 4 meses, junta as mãos e bate nos brinquedos e já consegue segurar os objetos e esticar-se para tentar pegá-los; apoia o peso da perna e consegue se virar deitado;
• Com 5 meses leva objetos à boca e senta com apoio;
• Aos 6 meses rola nas duas direções deitado.

MANTER A CABEÇA E VIRAR

Uma das primeiras conquistas do bebê é conseguir segurar a cabeça firmemente. Depois que consegue fazer isso, ele passa a fortalecer os músculos para se preparar para as próximas etapas.

Se aos 3 meses você notar o pequeno fazendo uma espécie de flexão, levantando a cabeça e os ombros, e usando os braços como apoio, não se assuste, isso é ele treinando para mais tarde conseguir se virar. Conseguir virar é uma etapa importante da locomoção, mas nem todo bebê passa por ela. Alguns vão pular essa fase, e ir direto para o engatinhar ou andar. O marco de conseguir se virar sozinho acontece, geralmente, entre o 5° e 6° mês.

Quando se preocupar?

O mais importante na hora de avaliar se há alguma coisa errada no desenvolvimento motor, é verificar se o bebê tenta se locomover. Caso contrário, se ele não tenta virar em nenhuma direção, e não demonstra interesse em se mover, é importante consultar um especialista para fazer uma avaliação mais precisa.

AUDIÇÃO

A audição do bebê se desenvolve muito rápido e está completamente formada ao final do primeiro mês. Aos 3 meses, o lobo temporal – responsável pelo gerenciamento da memória – do pequeno fica mais receptivo e ativo, e com isso a audição, a linguagem e o olfato passam a se aprimorar ainda mais.

Nessa fase, o bebê já segue os sons que ouve. Vale lembrar que a audição é uma importante etapa para o desenvolvimento da fala, por isso é essencial ficar de olho ao que é esperado e quando você deve se preocupar.

O bebê até os 6 meses deve ser capaz de:

• Reagir ao som com 1 mês;
• Sorrir “socialmente” com 2 meses;
• Virar a cabeça na direção dos barulhos com 3 meses;
• Virar na direção de barulhos novos com 5 meses;
• Virar na direção de sons e vozes com 6 meses.

Quando se preocupar?

Caso o bebê não reaja aos sons, nessa fase, ou não se assuste, por exemplo, com barulhos altos ou repentinos, é importante conversar com um especialista. Se existirem casos de problema auditivo na família é necessário informar ao médico e ficar atento às alterações.

Bebês prematuros podem ter mais problemas auditivos que os que nascem a termo.

VISÃO

A visão do bebê, ao nascer, é um pouco embaçada. Não à toa, os recém-nascidos apresentam um leve estrabismo, o que é normal. Embora enxergue desde o nascimento, conseguindo distinguir formas, luzes e movimentos, a visão do pequeno estará bem aperfeiçoada, parecendo com a de um adulto, entre 6 e 8 meses de vida.

O fato do bebê ser um pouco estrábico quando nasce acontece por que ele não consegue focalizar os dois olhos ao mesmo tempo, o que só vai acontecer aos 2 meses. A visão é essencial também para o desenvolvimento da coordenação motora.

Até os 6 meses, o bebê deve:

• Olhar fixamente para os rostos com 1 mês (nessa fase ele só enxerga objetos muito próximos, entre 20 e 30 centímetros);
• Seguir objetos com o olhar aos 2 meses;
• Reconhecer o cheiro e voz das pessoas mais próximas aos 3 meses;
• Perceber mais claramente a diferença de tonalidade das cores, entre 2 e 4 meses;
• Saber quando algo está longe ou perto, aos 4 meses;
• Enxergar objetos pequenos aos 5 meses.

Quando se preocupar?

Caso o bebê não consiga fixar o olhar ou seguir um objeto com os dois olhos aos 3 ou 4 meses, vale uma consulta com um especialista.

Aqueles que continuam estrábicos aos 5 meses também devem passar por uma avaliação. Assim como ocorre com a audição, bebês prematuros também podem apresentar mais facilmente problemas visuais, como miopia e estrabismo.

INTERAÇÃO/COMPREENSÃO

Recém-nascidos tendem a passar a maior parte do tempo dormindo, e isso é normal e essencial para eles, nesse inicio. No entanto, quando estão acordados eles estão sempre observando tudo o que acontece à sua volta. Conforme o sistema neurológico fica mais aperfeiçoado, os bebês vão captando ainda mais coisas.

Nesse começo, eles entendem as coisas muito mais pelos sentidos, também por isso é importante receberem afeto, atenção e cuidado. Isso só ajuda ainda mais no pleno desenvolvimento deles.

Espera-se que até os 6 meses, os bebês consigam:

• Desenvolver choros diferentes para cada necessidade com 2 meses;
• Agitar-se com brincadeiras e músicas aos 3 meses;
• Darem o primeiro sorriso de verdade entre os 2 e 3 meses.

FALA

A fala, evidentemente, demora um pouco para se desenvolver, pois é extremamente complexa, e envolve, como mencionado, uma audição saudável, interação, entre outras coisas.

No entanto, bebês se comunicam o tempo todo pelo choro. Essa é a forma de linguagem deles, e deve ser entendida como tal. Um bebê que chora está solicitando algo, e deve sempre ser ouvido.

Para o desenvolvimento da linguagem, a criança primeiro aprende as regras da linguagem e como funciona a comunicação, para depois começar a falar.

Até os 6 meses, ela deve ser capaz de:

• Fazer sons como “agu” e “arru” aos 2 meses;
• Dar gargalhadas e gritos aos 3 meses;
• Responder aos sons que ouve aos 4 meses;
• Tentar imitar os sons que ouve aos 6 meses.

​

ENTRE 7 E 12 MESES

DESENVOLVIMENTO MOTOR

• Com 7 meses o bebê senta sem apoio e tenta se arrastar,
• Aos 8 meses transfere objetos de uma mão para outra, engatinha, aponta e atira objetos no chão;
• Com 9 meses já fica de pé segurando em algo, usa movimentos de pinça para pegar objetos pequenos e bate objetos uns contra os outros;
• Aos 10 meses anda segurando nos objetos e mostra o que quer com gestos,
• Fica de pé sozinho por alguns segundos aos 11 meses,
• Fica de pé por mais tempo aos 12 meses.

SENTAR

Antes de conseguir sentar como “gente grande”, o bebê vai precisar de muito apoio, literalmente. Do contrário, vai tombar para o lado sempre.

Sentar não é tão fácil quanto parece, e envolve o bebê descobrir que para manter o equilíbrio, quando sentado, deve conseguir fazer algumas coisas, como inclinar-se um pouco para frente e apoiar os braços.

Esse importante marco vem depois, evidentemente, que ele consegue segurar bem a cabeça e ocorre quase ao mesmo tempo que o marco de se virar sozinho, e isso acontece por volta dos 8 meses.

Quando se preocupar?

Se o bebê não consegue sustentar a cabeça com 6 meses e não demonstra esforço para fazer apoio com os braços, é importante procurar um médico. Mas vale lembrar que cada criança tem seu tempo, e o essencial é que ela esteja avançando nas etapas, ainda que lentamente.

ENGATINHAR

Nem todo bebê engatinha, alguns preferem pular de fase e andar direto, e outras engatinham de um modo todo peculiar.

Quando os músculos ficam mais fortes, e o bebê já consegue sentar sem apoio, ficando de quatro, sem cair no chão, tudo está preparado para que ele consiga engatinhar, o que ocorre, entre 6 e 10 meses. Até 1 ano de idade, o bebê já domina completamente essa forma de locomoção.

Quando se preocupar?

Consulte um especialista, caso o bebê chegue a 1 ano, sem interesse em se locomover, de nenhuma forma. Caso ele não tente fazer movimentos sincronizados com os braços e pernas para tentar sair lugar, peça ao médico para avaliar o caso.

FALA

Entre 7 e 12 meses, o bebê já é capaz de fazer as seguintes coisas:

• Imitar sons da fala aos 7 meses;
• Falar “papa” e “mama”, mas sem especificar aos 8 meses,
• Fazer combinação de sílabas para produzir sons aos 9 meses;
• Entender o significado de “não” aos 10 meses,
• Aos 11 meses é capaz de dizer “papa” e “mama” para a pessoa certa;
• Com 12 meses diz mais palavras e faz sons parecidos com palavras.

INTERAÇÃO/COMPREENSÃO

• Por volta dos 7 meses pode começar a sentir medo de estranhos;
• Consegue reconhecer a própria imagem aos 9 meses;
• Dá tchau aos 10 meses;
• Aos 11 meses participa de brincadeiras e imita os outros;
• Entende as instruções simples aos 11 meses;
• Entende e cumpre instruções simples aos 12 meses;
• Começa a “testar” os pais.

ENTRE 1 E 2 ANOS

ANDAR

Quando nasce, o bebê tem um reflexo primitivo, que some aos 12 meses. Se colocado em pé, segurando-o pelos braços, ele vai fazer um movimento, como se fosse querer andar. Isso é normal e esperado, chama-se “Reflexo da Marcha”.

A partir do momento que o bebê consegue sentar sem apoio, engatinhar com bastante destreza, ele passa a perceber que pode segurar nos móveis, por exemplo, para ficar de pé. Isso ocorre, normalmente, por volta dos 10 meses.

Daí em diante é só questão de confiança e equilíbrio para ele começar a dar os primeiros passos, o que acontece, geralmente, entre os 9 e os 12 meses.

A maior parte deles vai andar bem com 1 ano e 3 meses, mas outros podem demorar um pouco mais. Os primeiros passos costumam ser na ponta dos pés e com os pés voltados para fora, o que costuma resultar em um andar bastante peculiar, por sinal.

Quando se preocupar?

Caso o bebê não ande com 1 ano e 3 meses, avalie se ele está avançando e tentando se locomover. Algumas crianças demoram mais a andar, e podem só fazer isso depois de 1 ano e 5 meses. O importante é que tenha interesse em se locomover e evolua, ainda que lentamente.

FALAR

Como visto anteriormente, o processo da fala começa com o bebê descobrindo que consegue fazer sons com a boca, com a língua, com os dentes. Essa descoberta leva então a uma série de vocalizações, que depois vão parecer palavras, e posteriormente vão tornar-se palavras reais.

Entre 1 ano e meio e 2, a maioria das crianças já consegue falar cerca de 200 palavras. O mais importante, desde que o bebê nasce, é conversar muito com ele, justamente para ele ter bastante contato com a linguagem e assimilar como funciona.

Entre 1 e 2 anos, a criança já consegue formar frases curtas, com duas ou três palavras.

Quando se preocupar?

Bebês que param de balbuciar com 6 meses podem ter problemas de audição. Se nessa fase, o pequeno não fizer nenhum som ou reagir a eles, é importante consultar um especialista. Mais para frente, por volta de 1 ano e 3 meses, crianças que não falam nenhuma palavra compreensível também devem ser avaliadas.

COMPREENSÃO/INTERAÇÃO

Nessa fase, o pequeno vai deixando de ser bebê para se tornar uma criança. Por isso muita coisa muda, entre o 1° e o 2° ano de vida.

Ele já reage bastante, por exemplo, se brigarem com ele, ou o elogiarem. Por meio da construção de frases curtas, a criança vai se comunicando com mais eficiência e descobrindo conceitos, que antes não fariam o menor sentido, como ação e reação, o que são formas geométricas, como montar um quebra cabeças.

Nessa fase a criança também reconhece o próprio nome e partes do corpo, presta atenção em histórias pequenas e já tem senso de humor.

​ENTRE 2 E 3 ANOS

COORDENAÇÃO MOTORA

Nessa etapa, a criança já tem bastante domínio da coordenação motora, embora episódios de quedas e tropeços ainda sejam frequentes. Entre 2 e 3 anos, ela já consegue fazer coisas, como:

• Tirar os sapatos;
• Chutar a bola sem perder o equilíbrio;
• Dançar;
• Vontade de mexer em tudo que encontra pela frente.

COMPREENSÃO/INTERAÇÃO

Praticamente todos os pais devem concordar: entre 2 e 3 anos, aquele bebê gracioso que os fazia derreter-se a cada coisa nova que faziam, some e dá lugar a uma criança que testa a autoridade e os limites o tempo todo.

Nessa fase entra em cena também um certo comportamento autoritário, uma necessidade muito grande de impor as próprias vontades. Isso acontece por que a criança está se descobrindo como indivíduo, amadurecendo, percebendo que é uma pessoa diferente e separada dos pais, literalmente.

No entanto, essa etapa também é cheia de coisas positivas, pois é nessa fase que a criança compreende, de fato, os elementos que compõem os relacionamentos. Tudo que você proporcionou em termos de afeto ela “devolverá” agora, reproduzindo, muitas vezes, a forma como foi tratada. Daí a importância de lidar com as crianças com bastante atenção, cuidado, e amor. Elas retribuirão, pode acreditar.

FALA

Já com uma linguagem mais “refinada”, a criança nessa fase, já faz as seguintes coisas:

• Cumpri ordens, quando solicitada;
• Chama os mais próximos, como os familiares, pelo nome;
• Fala de si mesma na terceira pessoa;
• Aumenta a quantidade de frases faladas e aprende a usar o plural;
• Começa a perguntar coisas, como “cadê?”, “o quê?” e “onde?”.

ENTRE 3 A 4 ANOS

DESENVOLVIMENTO MOTOR

Sabe tirar as próprias roupas;

Já consegue pedalar;

Segura o lápis na posição correta e gosta de desenhar.

FALA

Nessa etapa, a criança já tem um vocabulário mais extenso, conseguindo construir frases com até 6 palavras, além de começar a assimilar as regras gramaticais mais simples. Entre 3 e 4 anos, ela já lembra e conta historinhas.

Quando se preocupar?

Se nessa fase, a criança continuar comendo consoantes, substituindo sílabas ou gaguejando, de modo persistente, converse com um especialista para uma avaliação mais detalhada. Vale lembrar também que não devemos dizer para a criança que é “errado” o jeito que ela está falando, mas sim falar da forma certa, para que ela assimile naturalmente.

COMPREENSÃO/INTERAÇÃO

Entre 3 e 4 anos, a criança já entende coisas mais complexas, como, por exemplo, a rotina. Além disso, já está bem mais sociável e gostar de brincar com outras crianças. Tem interesse nos sentimentos alheios e entende conceitos, como igual e diferente, tamanho e cor.

Quando se preocupar?

Caso a criança não consiga entender ordens simples ou fazer ações, como abrir uma caixa, relate isso a um especialista.

ENTRE 4 E 5 ANOS

DESENVOLVIMENTO MOTOR

Nessa etapa, a criança já consegue:

Usar tesoura;

Pegar talheres com mais destreza;

Segurar a bola com as duas mãos quando está em movimento.

FALA

Entre 4 e 5 anos, a criança já fala bem muitas palavras, gosta de contar e inventar histórias. Já consegue também identificar algumas letras e números.

COMPREENSÃO/INTERAÇÃO

A criança nessa idade já é mais independente, e gosta de tomar as próprias decisões. Sempre que possível, dê autonomia para ela, respeitando o que ela consegue fazer. Além disso, por ela estar mais sociável, é importante ter contato com outras crianças, o que costuma ser fácil, tendo em vista que, nessa fase, a criança, geralmente, já está na escola.

A PARTIR DOS 5 ANOS

Depois dos 5 anos, a criança já começa a ser preparada para o ensino regular. Por isso é essencial acompanhar, desde o começo, o desempenho escolar dela.

Nessa fase, distúrbios auditivos ou de visão, podem ser diagnosticados mais facilmente – e tratados com mais eficiência. Dislexia e problemas de cognição podem ser verificados durante o andamento escolar nos anos posteriores.

Vale lembrar que o acompanhamento da vida escolar da criança deve ser feito sempre, do primário ao ensino médio, não esqueça disso!

FALE ABERTAMENTE COM O PEDIATRA E PROCURE AJUDA ESPECIALIZADA

Qualquer alteração ou dúvida a respeito do desenvolvimento da criança, devem relatadas ao pediatra, sem medo de parecer ignorante ou demasiado apreensivo com o desenvolvimento do próprio filho.

Lembre-se: não existe certo e errado no quesito dúvidas. O errado, talvez seja, não perguntar.

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