ESTUDANTE POBRE VIRA MANCHETE . O ENEM, AS SUAS CONTROVÉRSIAS E O BRASIL DO AMANHÃ. O ENEM É DEMOCRÁTICO?

 

                                                                        

ESTUDANTE POBRE VIRA MANCHETE .

O ENEM,  AS SUAS CONTROVÉRSIAS E O BRASIL DO AMANHÃ. 

O ENEM É DEMOCRÁTICO?

• É justo o ENEM com os jovens e as famílias de baixa renda?
• É  um programa  democrático?

O Brasil no governo Fernando Henrique Cardoso, ano 1998, adotou uma metodologia  para a avaliar a qualidade e a eficácia do ensino médio no país, era ministro da educação o Dr. Paulo Renato  Souza.  No segundo governo Luiz Inácio da Silva, ano  2008, o ministro Fernando Haddad introduziu um novo modelo de prova para o Enem com a proposta de unificar o concurso vestibular das Universidades Federais Brasileiras. 

O Enem, que era usado para avaliar os estudantes do ensino médio e adquirir dados para melhorá-lo,  começou em 2009 a servir para o ingresso no ensino superior  ganhando uma roupagem de vestibular, tornando desnecessário o jovem pagar várias taxas de vestibular e viajar o país para ter acesso a instituições de ensino superior, uma medida premeditada  com o intuito de abrir milhares de Faculdades Particulares de qualidade duvidosa  em todo o território nacional, deixando no abandono a eficácia do ensino médio , que é a base  preparatória para o  futuro da  vida  profissional.

O Presidente Luiz Inácio da Silva transformou o ENEM  num  programa de exclusão social  nas grandes áreas de atuação, direcionando a população  menos privilegiada  a cursar áreas menos valorizadas,   condenando  a dívidas escorchantes por intermédio do  PROUNI  e do FIES , programas subsidiados em diversos  percentuais  , porém  para a população de alta renda, os  melhores classificados, por ter acesso aos melhores cursos médios foi criado o SISU  ( Sistema de Seleção Unificada) para ingressar nas Universidades Públicas de Qualidade,    isto é,  para os jovens mais preparados, uma vez que a prova do ENEM é única, universal, linear e os mais bem avaliados escolhem os melhores cursos, nas melhores Universidades Publicas  Federais do país .  

O ENEM idealizado para  melhorar o curso básico, fundamental e médio do país, com a modificação em 2008/2009 foi transformado no segredo da porta de entrada nas melhores Universidades Públicas ,  escolas gratuitas para os alunos  oriundos  das Escolas Particulares do ensino médio do país.  A população  que pode custear as altas  mensalidades da rede preparatória privada   leva vantagem.

 Como consequência, apenas os jovens predestinados, esforçados, altamente  inteligentes das classes menos privilegiadas    conseguem romper a blindagem desta grossa  e alta barreira , que  é disputar e conquistar  uma vaga nas grandes Universidades Públicas  . Evento este que significa o primeiro degrau para ascensão cultural de toda a  família ,  motivo de orgulho  e  exemplo para todos  da comunidade, principalmente para os jovens.  

Ficou tão raro este acontecimento  que, quando um jovem da rede pública entra num curso de expressão de uma Universidade Pública de Qualidade   como Medicina, Direito e  Engenharia   são manchetes de jornais  e peça de publicidade utilizada pelos gestores Públicos.

Em vez de ser regra o pobre frequentar boas escolas e bons cursos, virou exceção , virou quase que um milagre , merecendo  comemorações  como se fosse um  fenômeno extra natural, isto é vergonhoso para qualquer nação.  

Um jovem que dorme e come bem, que tem tudo ou  quase tudo que precisa,  inclusive escola preparatória  de qualidade para o  Enem  leva vantagem  sobre o jovem que dorme e come mal, que pouco ou nada tem. Outro agravante,   o  maior patrimônio deste jovem é o seu tempo , e este  tem que ser vendido ou alugado na flor da idade aos balcões  do comércio ou a estágios enganadores  para a sobrevivência .

Este jovem na fase principal da vida recebe de presente um verdadeiro cavalo de Tróia, noites mal dormidas, alimentos desequilibrados, escolas sucateadas , distantes , sem segurança no ir e vir , disciplinas  incompletas ,  professores desvalorizados, desrespeitados e sem incentivos.

Sobra para os menos avaliados  o consolo do PROUNI  e do FIES, programas que lhe darão o direito a ingressarem em cursos menos concorridos nas milhares de Faculdades Particulares  pulverizadas em todo o Território Nacional  ,  cursos com baixas perspectivas de um  bom futuro, de ascender na escala social,  política  e  econômica.  

Ficam embutidos nos seus sonhos os cursos capazes   de proporcionar o crescimento de toda a família ou comunidade, como Medicina, Direito e Engenharia, não desclassificando as demais formações.

1-É aceitável, para a sociedade atual, mais de três milhões de jovens de baixa renda abandonar os estudos por total falta de condições financeira?

2-É salutar estes mesmos jovens sem uma profissão definida perambularem por subempregos no período escolar para as suas sobrevivências?

3-É natural para esta mesma sociedade ver jovens venderem o seu tempo por salários baixos, ver o alto grau de evasão escolar puramente por necessidades básicas?

 Quantos profissionais de alta qualificação, quantos seres humanos, quantos jovens estão sendo empurrados para o desânimo, para a marginalidade e para descrença no país por não poderem continuar os seus estudos?

Quantos médicos  , engenheiros  e advogados estão  hibernados na mente e nos  sonhos  de muitos  jovens  inteligentes, sonhos que    ficaram no caminho sem rumo e sem prumo ? O pior,  pode ser que continuem para o resto  da vida, isto numa sociedade igualitária e democrática  constitui  uma contravenção ou até  mesmo um crime contra a humanidade. 

A principal fase do aprendizado vai dos zero(0) aos (18)dezoito anos, ênfase dos (3)três aos (8)oito anos e super ênfase dos (12)doze aos (18)dezoito anos , é este modelo adotado por todas as nações do primeiro mundo e de todos que saíram do fosso do qual se encontravam . 

Verba para a educação de qualidade com isonomia não é despesa, é investimento , é a principal  manobra para uma nação proporcionar uma vida com dignidade e cidadania  ao seu povo.

Se o Brasil sonha com uma nação melhor, que seja investido na educação.  Que o ensino até os dezoito anos seja com isonomia para que todos tenham a mesma chance de competir pelo pão e pelo exercício da CIDADANIA. 

Só com Educação de qualidade  o país poderá  sair do fosso no qual se encontra.

É o ENEM justo? É Democrático? É um programa de inclusão ou de exclusão?

 

Iderval Reginaldo Tenório