Paulo Freire e o Brasil dos oprimidos. Um divisor de um novo Brasil. Paulo Freire merece o nosso respeito. Iderval Reginaldo Tenório
O blog foi criado para a cultura. Mostra o quanto é importante o conhecimento.Basta um click no artigo. Centro Médico Iguatemi,310.CLINICA SÃO GABRIEL LTDA- 33419630 33425331Participe ,comente, seja seguidor. DR IDERVAL REGINALDO TENÓRIO , 1954 , JUAZEIRO DO NORTE -CEARÁ. 08041988lgvi.1984 CHEGOU EM SALVADOR COM 18 ANOS , MEDICINA NA UFBA. CIRURGIÃO GERAL. driderval@bol.com.br ACESSEM DO AMIGO E RADIALISTA PERFILINO NETO O SEU SITE DE MUSICA eradoradio.com.br
domingo, 30 de janeiro de 2022
Paulo Freire e o Brasil dos oprimidos.
EDUCAÇÃO BÁSICA, O ALICERCE DE UMA GRANDE SOCIEDADE.
EDUCAÇÃO BÁSICA, O ALICERCE DE UMA GRANDE SOCIEDADE.
EDUCAÇÃO BÁSICA, O ALICERCE DE UMA GRANDE SOCIEDADE.
CAPITULO I
Quando a pauta é educação, vem à cabeça a educação familiar, na qual é a família o bastião mor da sua condução.
A
educação de berço é
socialmente heterogenia e núcleo dependente, significa que é
responsabilidade da família a primeira fase educacional do cidadão.
É hermética e atrelada ao nível social de
cada núcleo, o que se configura umas das maiores causas de
exclusão social, uma vez que é transmitido aos descendentes os costumes
de cada família, torna-se mais excludente no sistema patriarcal ,
neste modelo a mulher é uma nulidade, não opina, não participa e nem
tem voz.
No modelo patriarcal a regra são as civilizações medievais, onde as crianças e as mulheres não possuíam peso, eram consideradas simples componentes, poderiam ser castigadas ao extremo ou até serem vendidas como escravos ou mercadorias, eram prorpriedades do tutor, este não exercia liderança e sim a tirania.
Com a evolução social, tantos as mulheres como as crianças passaram a possuir alma , nome e serem aceitas como cidadãs. A família ganhou outra face , foi se adaptando a um mundo realmente humano e se afastando do mundo quase que irracional, isto é, do mundo animal no qual a força e a testosterona eram as molas propulsoras .
Na atualidade ainda existem nações que seguem o arcaísmo social, as mulheres e as crianças não possuem voz , cidadania e são propriedades do provedor, tal qual acontece no universo dos animais irracionais, notadamente dos predadores.
Muitos povos ainda rezam nesta cartilha, são patriarcais e geralmente administrados pelo regime ditatorial, neste sistema as crianças, as mulheres , os subalternos e todas as comunidades LGBTs são jogadas no ostracismo e tratadas com extremo rigor.
CAPÍTULO II
BRASIL
No Brasil a educação familiar , a de berço, era mais presente nas comunidades mais longínquas dos centros desenvolvidos, notadamente nas regiões isoladas e apegadas aos ditames dos antepassados que, como amálgama engessava e blindava aos novos conhecimentos e costumes .
Modelos que levavam a heterogeneidade educacional, originando
vários Brasis, uns do primeiro mundo e
outros abaixo da linha de pobreza,
fruto do desnível socioeconômico e da ausência do Estado , primordialmente na
Educação e na saúde, os pilares de uma sociedade desenvolvida e livre.
Com a formação educacional da criança a mercê de cada núcleo familiar, o fosso entre as classes tendia a aumentar, filho de gato , gatinho será e filho de peixe peixinho será, neste sistema as dificuldades para evoluir na escala social eram sempre progressivas.
CAPÍTULO III
A VISIBILIDADE DA MULHER
O dia 24 de fevereiro de 1932 pode ser considerado o marco desta mudança, neste ano a mulher brasileira passou a ser considerada cidadã, passou a ter direito ao voto e o ingresso num mundo igualitário.
No código eleitoral Provisório (Decreto 21076), de 24 de fevereiro de 1932, durante o governo de Getúlio Vargas, após intensa campanha nacional pelos direitos das mulheres, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo foi assegurado parcialmente, mesmo com algumas pendencias para o futuro. Somente as mulheres casadas, com autorização dos maridos, as viúvas e solteiras que tivessem renda própria foram contempladas com este decreto.
CAPÍTULO IV
A ASCENSÃO DA MULHER
Em 1934, as restrições ao voto feminino
foram eliminadas do Código Eleitoral, embora a obrigatoriedade do voto ainda fosse um
dever masculino. Somente na Constituição de 1946, em seu artigo 131, a obrigatoriedade do voto foi estendida a todos os brasileiros maiores de 18 anos que se alistarem na forma da lei”, incluindo as mulheres.
Este marco tendo como fulcros a igualdade, a fraternidade e a liberdade elevou a importância da mulher. Porém, a criança continuou sob a tutela da educação familiar, contudo, com uma grande diferença, a perspectiva de melhoras, uma vez que foi introduzido o sistema matriarcal até mesmo nos distantes rincões, desbancando paulatinamente o tradicional, arcaico e histórico patriarcalismo.
A mãe passou a ser personagem de suma importância no seio da família, inicialmente uma eminência parda, para depois assumir em muitas regiões as rédeas da família . A matriarca introduziu uma educação rígida, porém maleável, dura, porém amorosa, com muitas exigências e regras , porém compartilhada , implantou uma educação respeitosa , solidária e mais organizada, na qual o Ser passou a ter a mesma importância do Ter ou até mesmo suplantá-lo no decorrer do tempo. Com este modelo a sociedade tomou outro rumo.
Da década de 60 até a década de 80 a mulher começou a tomar as rédeas da educação infantil e domiciliar, trazendo cristalinos e inovadores avanços em todas as propriedades pertinentes à vida , principalmente na do humanismo , da tolerância, da igualdade , da solidariedade, da compreensão, do amor e da coesão familiar.
A família entrou no ciclo realmente humanitário, mostrando que a ascensão da mulher e a sua decisiva participação na educação de sua prole foi uma das alavancas da família brasileira da atualidade. Famílias matriarcais guardam ligação com o sucesso dos seus componentes .
CAPÍTULO V
A IMPORTÂNCIA DA MULHER
Com a ascensão da mulher, esta passou a ser o foco da sociedade, passou a ocupar cada vez mais funções antes exercidas pelos homens, principalmente no parque fabril, no comércio, nos serviços públicos e privados da saúde e da educação .
Com a participação da mulher no mercado de trabalho surgiu uma grande demanda na educação dos seus filhos. Ficou em aberto quem cuidaria das crianças quando as mães estivessem na labuta e ausente de casa. Muitas lutas e plausíveis argumentos foram criados por parte das mulheres intelectualizadas em movimentos paredistas para proteger as trabalhadoras . Todos nos modos das grandes nações, como os movimentos do Martin Luter King, de 1955 a 1968; Rosa Parks, a partir de 1955; e Elizabeth Eckford em 1957.
No Brasil foram elencados diversos programas sociais , dentre eles e um dos mais importantes a criação de creches com a preocupação do cuidar, uma vez que a mulher no mercado de trabalho já era uma realidade e os seus rebentos não poderiam ficar sem um norte. Sem este acolhimento as mulheres não poderiam crescer na escala educacional, social , econômica e da liberdade.
Aos poucos as reivindicações foram contempladas e a mulher passou a ser o sustentáculo moral e muitas vezes econômico de muitas familias. A esta altura e com as conquistas a mulher não era mais o foco social e sim a condução educacional da criança, que se configurava como a esperança e o futuro da nação. Nesta fase o ser humano infantil passou a ser a maior preocupação da sociedade brasileira. Foi quando realmente adquiriu alma , nome , sobrenome e nos dias de hoje até uma carteira de identidade com CPF .
CAPÍTULO VI
A CRIANÇA CIDADÃ
A partir de 1980 a criança passou a ser o fulcro da sociedade e dos movimentos reivindicatórios, principalmente na educação, passando a ser o Estado o responsável por uma formação homogenia em todas as classes sociais, sem desprezar a boa formação familiar que jamais será descartada.
Foi instituído por lei um ensino básico de qualidade com isonomia para todos dos 0 aos 6 anos; sendo dos 0 aos 3 creches , dos 4 aos 6 pré-escola . Em 1990 com o Estatuto da Criança e do Adolescente, dos 0 aos 18 anos, o jovem, independente do sexo, passou a ser o foco principal , principalmente com a municipalização do ensino infantil.
Por lei foi instituído que dos 0 aos 3 anos de idade , creches ; dos 4 aos 5, pré-escola sob a batuta do governo municipal e a partir dos 06 anos todas deveriam ingressar no primeiro ano do curso fundamental sob a tutela do Governo Estadual.
Nos dias de hoje, mesmo com todas as leis e sob a tutela dos municípios, mais de 6 milhões de crianças dos 0 aos 5 estão fora da escola por diversos fatores, sendo um deles e o principal as precárias condições sociais das famílias, além do não cumprimento constitucional por parte dos gestores.
Trabalhos mostram que enquanto mais baixo o
nível social, mais baixo a adesão ao ensino infantil. Isto tem repercussão em
toda a formação até os 18 anos, atingido o curso fundamental , médio, técnico e superior.
Os mesmos trabalhos mostram que mais de 2 milhões de jovens, entre os 14 e 16 anos, estão fora das salas de aulas e mais de 2 milhões, dos 17 aos 18 anos, abandonaram ou evadiram para ingressarem em subempregos por total falta de condições financeiras. É bom frisar que estes subempregos são precários em tudo e sem perspectivas de futuro . Muitos são criados pelo governo com o nome de menor aprendiz, nos quais os menores nada aprendem, apenas perdem o precioso tempo nos transportes, no ir e vir, quando deveriam ficar em casa para as tarefas escolares. Para isto acontecer perceberiam dos cofres governamentais, os mesmos valores recebidos nos falsos estagios . Um benefício justo que sairia da labuta de todos os brasileiros e que salvaria muitos jovens da marginalidade.
Os trabalhos concluíram que estes jovens terão dificuldades de retornarem à escola, pela descontinuidade, desânimo, a necessidade de um trabalho para o sustento e por falta de escolas técnicas gratuitas que os capacitem para o futuro.
O modelo brasileiro é criminoso, excludente e olha para os jovens com descasos, totalmente diferente dos países que ascedenram no rol dos desenvolvidos. Estes resolveram cuidar da sua prole com isonomia e qualidade desde meados do século XIX.
Iderval Reginaldo Tenório
A CRIANÇA CIDADÃ- 20 de outubro de 2020-
CAPÍTULO VI
A CRIANÇA CIDADÃ
A partir de 1980 a criança passou a ser o fulcro da sociedade e dos movimentos reivindicatórios, principalmente na educação. O Estado passou a ser o responsável pela formação em todas as classes sociais, sem desprezar os princípios familiares .
Foi instituído ensino básico para todos dos 0 aos 6 anos; dos 0 aos 3 creches
, dos 4 aos 6 pré-escola.
Em 1990 com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o jovem, independente do sexo, passou a ser o foco principal , notadamente com a municipalização do ensino infantil.
Nos dias de hoje, com as leis e sob a tutela dos municípios, mais de 6 milhões de crianças dos 0 aos 5 estão fora da escola por diversos fatores, sendo um deles e o principal as precárias condições sociais das famílias, além do descompromisso por parte dos gestores.
Trabalhos mostram que enquanto mais baixo o
nível social, mais baixo a adesão ao ensino infantil. Isto tem repercussão em
toda a formação até os 18 anos, atingido o curso fundamental , médio, técnico e superior.
Foi comprovado que mais de 2 milhões de jovens, entre os 14 e 16 anos, estão fora das salas de aulas e mais de 2 milhões, dos 17 aos 18 anos, abandonaram ou evadiram para ingressarem em subempregos . Muitas das ocupações são criadas pelo governo com o nome de menor aprendiz, nos quais os menores nada aprendem, perdem o precioso tempo no no ir e vir quando deveriam ficar em casa para as tarefas escolares.
Os trabalhos concluíram que estes jovens terão dificuldades de retornarem à escola, pela descontinuidade, desânimo, a necessidade de um trabalho para o sustento e por falta de escolas técnicas gratuitas que os capacitem para o futuro.
O modelo brasileiro é criminoso, excludente e olha para os jovens com descasos, totalmente diferente dos países que ascedenram no rol dos desenvolvidos. Estes resolveram cuidar da sua prole com isonomia e qualidade desde meados do século XIX.
Iderval Reginaldo Tenório
Educação é possuir um curso infantil, fundamental e médio de excelência.
Educação é possuir um curso infantil, fundamental e médio de excelência.
Escutem esta materia e façam as suas críticas. Será que estou equivocado?
Iderval Reginaldo Tenório
sábado, 29 de janeiro de 2022
Quando aflora o mandacaru, aos jovens.
A EVOLUÇÃO DO SER HUMANO DOS 08 AOS 18 ANOS. QUANDO AFLORA O MANDACARU.
sexta-feira, 28 de janeiro de 2022
Salario dos professores. Confederação Nacional dos Municípios (CNM) é contra o aumento.
Confederação orienta prefeitos a não darem reajuste de 33,24% no piso salarial de professores
Confederação orienta prefeitos a não darem reajuste de 33,24% no piso salarial de professores
Entidade de municípios defende reajuste pelo INPC, bem abaixo do anunciado por Bolsonaro, e diz que aumento pode 'jogar a educação pelo ralo'. Categorias estudam judicializar o tema.
Por g1 e GloboNews — Brasília
.
Na quinta-feira (27), a Confederação Nacional dos Municípios (CNM) emitiu uma nota em que orienta os prefeitos a não concederem o reajuste de 33,24% no piso salarial dos professores da educação básica – anunciado pelo presidente Jair Bolsonaro nesta quinta.
Na avaliação da entidade, o novo valor poderia colocar municípios em uma “difícil situação fiscal” e inviabilizar a gestão da educação no Brasil.
O piso salarial é definido pelo governo federal, mas os salários da educação básica são pagos pelas prefeituras e pelos governos estaduais.
O reajuste de 33,24% anunciado por Bolsonaro em rede social eleva o piso salarial do magistério de R$ 2.886 para R$ 3.845. Esse é o valor mínimo a ser pago para profissionais da educação básica em início de carreira.
Na nota, a CNM recomenda que os prefeitos corrijam o piso salarial com base no Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) medido nos 12 meses anteriores ao reajuste – a mesma métrica usada na correção do salário mínimo geral. O índice fechou 2021 em 10,16%.
A CNM argumenta que a recomendação deve ser seguida até que “novas informações sejam fornecidas pelo governo federal”.
De acordo com a confederação, há insegurança jurídica na decisão anunciada por Bolsonaro. A avaliação da entidade é que o critério utilizado para a recomposição do piso perdeu a validade com a aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Educação é possuir um curso infantil, fundamental e médio deexcelência. IDERVAL REGINALDO TENÓRIO Tenorio
.
quinta-feira, 27 de janeiro de 2022
Educação é possuir um curso infantil, fundamental e médio de excelência.
A VERDADEIRA EDUCAÇÃO - OLHAR PARA AS CRIANÇAS.
AS CASTAS BRASILEIRAS E OS CURRAIS ELEITORAIS
AS CASTAS BRASILEIRAS E OS CURRAIS ELEITORAIS
Amigos, o país é regido por
castas políticas , cada uma
domina os seus currais eleitorais .
Independente de ideologias políticas o importante é a partidarização dos
votos, o que na verdade significa
a compra ou a troca.
A depender da classe social a
moeda é diferente, cada classe tem o seu tratamento,. O político profissional tem faro e sabe cada
necessidade , sabe quais os afagos a
utilizar.
1-Os mais pobres , a munição de bucho, uma dentadura ou uma ajuda financeira.
2-Os médios uma ajuda mais generosa, dependerá da liderança sobre os mais pobres e do poder de se aproximar dos coronéis e dos políticos regionais ..
Estes cabos eleitorais dirigem pequenas casas de caridade, ONGs, clubes de bairros e instituições criadas para a pseudo ajuda aos mais necessitados, tudo pelo voto e pelo dinheiro.
3-Os ligados aos grandes sindicatos por possuírem empregos nas indústrias, nas estatais e que não precisam brigar por seus direitos, os sindicatos estão à frente de tudo.
4-Os políticos da raia baixa em todo o território brasileiro , eles sonham em ser vereadores ou auxiliares de autoridades, vivem às custas do erário publico .
5-Muitos intelectuais, diversos artistas e altos funcionários em alguns segmentos públicos e na estatais, geralmente ligados ao partido dominante.
Voltando ao eleitorado de cada casta e os seus currais.
Cada partido tem o seu percentual: PT possui 32%, PMDB 28% , PSDB 20% , DEM 10% e os demais ficam com os 10% restantes , estes são os partidos de aluguéis, uma das vergonhas nacional. É com a combinação destas legendas, leiam conchavos sujos, que os caciques ganham as eleições.
Fazer política é uma arte,
política não foi feita para amadores, tem que saber costurar . As raposas são espertas, elas sabem de
tudo, estudam as necessidades de cada segmento e para a sua
conquista basta alimenta-las adequadamente.
As raposas sabem onde as galinhas dormem , os caçadores conhecem as melhores
iscas .O Ivan Petrovich
Pavlov( (riazan, 26 de setembro de 1849 -
leningrado, 27 de fevereiro de 1936 Rússia)
, com o conhecimento do reflexo
condicionado, vem ensinado a estas raposas como conquistar mais presas.
Ao balançar o sino, o cão corre aos braços do seu senhor em busca do seu quinhão, muitas vezes são apenas promessas . .
"Na década de 1920, ao estudar a produção de saliva em cães expostos a diversos tipos de estímulos palatares, Pavlov percebeu que com o tempo a salivação passava a ocorrer diante de situações e estímulos que anteriormente não causavam tal comportamento (como por exemplo o som dos passos de seu assistente ou a apresentação da tigela de alimento). Curioso, realizou experimentos em situações controladas de laboratório e, com base nessas observações, teorizou e enunciou o mecanismo do condicionamento clássico."
Iderval Reginaldo Tenório
Histórias Cruzadas/Le Grand Voyage/ A Cor Púrpura
Três filmes que engredecerão o ser humano.
Quem não viu veja. Abraços fraternos.
Histórias Cruzadas/Le Grand Voyage/ A Cor Púrpura
Iderval Reginaldo Tenório
Não recomendado para menores de 12 anos
Histórias Cruzadas se passa em Jackson, pequena cidade no estado do
Mississipi, nos anos 60. Skeeter (Emma Stone) é uma garota da sociedade
que retorna determinada a se tornar escritora. Ela começa a entrevistar
as mulheres negras da cidade, que deixaram suas vidas para trabalhar na
criação dos filhos da elite branca, da qual a própria Skeeter faz parte.
Aibileen Clark (Viola Davis), a empregada da melhor amiga de Skeeter, é
a primeira a conceder uma entrevista, o que desagrada a sociedade como
um todo. Apesar das críticas, Skeeter e Aibileen continuam trabalhando
juntas e, aos poucos, conseguem novas adesões.
Histórias Cruzadas - Filme 2011 - AdoroCinema
www.adorocinema.com › filmes › filme-176673
...
YouTube · Débora Aladim · 13 de jun. de 2017
Le Grand Voyage
Le Grand Voyage
É um filme da franco-marroquino de 2004, do gênero drama, dirigido por Ismaël Ferroukhi sendo o primeiro filme para o cinema deste diretor.
Homem de meia-idade com dificuldades de se relacionar com o filho força o adolescente a acompanhá-lo numa longa viagem de carro do sul da Franca até Meca, na Arábia Saudita, na esperança da jornada estreitar os laços entre eles.
LE GRAND VOYAGE Remastered - Trailer - Peccadillo Pictures
Le Grand Voyage - Vídeo Dailymotion
Eles passam por vários países, um observando o comportamente do outro. Le Grand Voyage A Grande ...
Da
A Cor Púrpura
Georgia, 1909. Em uma pequena cidade Celie (Whoopi Goldberg), uma jovem com apenas 14 anos que foi violentada pelo pai, se torna mãe de duas crianças. Além de perder a capacidade de procriar, Celie imediatamente é separada dos filhos e da única pessoa no mundo que a ama, sua irmã, e é doada a "Mister" (Danny Glover), que a trata simultaneamente como escrava e companheira. Grande parte da brutalidade de Mister provêm por alimentar uma forte paixão por Shug Avery (Margaret Avery), uma sensual cantora de blues. Celie fica muito solitária e compartilha sua tristeza em cartas (a única forma de manter a sanidade em um mundo onde poucos a ouvem), primeiramente com Deus e depois com a irmã Nettie (Akosua Busia), missionária na África. Mas quando Shug, aliada à forte Sofia (Oprah Winfrey), esposa de Harpo (Willard E. Pugh), filho de Mister, entram na sua vida, Celie revela seu espírito brilhante, ganhando consciência do seu valor e das possibilidades que o mundo lhe oferece.
Subscreva o Amazon Prime e tenha imediatamente quase todos os filmes do mundo no seu telefone ...
Yo